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Herbert Read의 예술을 통한 교육

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최초 등록일
2015.05.24
최종 저작일
2015.03
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목차

1. Herbert Read의 생애
2. Herbert Read의 이전의 미술교육
3. Herbert Read의 사상적 배경
4. Herbert Read의 교육론
5. Herbert Read의 교육론의 긍정적인 면& 부정적인 면
6. Herbert Read의 교육론의 시사점
7. 참고문헌

본문내용

Herbert Read(1893~1968)영국의 시인이자 미술비평가.주요저서: 무기 없는 전사, 예술의 의미.여러 대학교에서 교수를 역임.예술비평과 예술교육에 뛰어난 족적을 남김

<중 략>

미적인 면에 대한 요구가 거세짐.디자이너에 대한 필요성 증가.학교 미술교육 필요성 대두.창작활동을 통제하는 예술원 교육의 필요성에 대한 의문이 제기.전문적인 미술 교육기관 설립

<중 략>

정신분석과 무의식의 영역 ->예술영역에 적용.창조적 욕구와 감상교육을 강조.개인의 자발적인 창조력의 억압을 지양.예술의 창조적 표현과 미적 향수과정을 통하여 간접적으로 덕성을 계발









참고 자료

정정숙(1996), 하버트 리드와 아이스너의 미술교육 정당화 비교
Herbert Read(1945), 예술을 통한 교육

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