[기독교교육심리] 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계별 이해(유아기, 초기 아동기, 놀이기, 학형기, 청년기, 사춘기, 초기 성인기, 성인기, 노년기)

소개글

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목차

1. 들어가기

2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 단계
1) 1단계 : 유아기(Infancy: 출생-1세)
2) 2단계: 초기 아동기(Early Childhood, 2-3세)
3) 3단계: 놀이기(Play Age, 4-5세)
4) 4단계: 학령기(School Age, 6-11세)
5) 5단계: 청년기/사춘기(Adolescence, 12-18세)
6) 6단계: 초기 성인기(Young Adulthood, 19-29세)
7) 7단계: 성인기(Adulthood, 30-65세)
8) 8단계: 노년기(OId Age, 65세 이상)

참고문헌

본문내용

1. 들어가기
에릭슨의 심리사회적 발달이론을 단계별로 탐구해보자. 각 단계별로 발달과제가 주어지는데, 각 단계에서 발달과제가 제대로 이행되지 않으면 그 다음 단계의 발달에 차질이 생긴다.

2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 단계
1) 1단계 : 유아기(Infancy: 출생-1세)
1단계는 태어나면서부터 한 살까지의 단계로서 그 발달 과제는 신뢰(trust)이다. 갓 태어난 어린아이는 자기 주위에 있는 사람들을 신뢰함으로써 안정감을 가지고 삶을 시작한다. 그렇다면 신뢰라는 과제가 이행되려면 어떻게 해야 하는가? 어린아이가 전적으로 의존하고 있는 사람들이 그 아이를 어떻게 대하느냐가 그 아이의 신
뢰발달 여부를 결정한다.
태어난 아이에게 일년 동안 가장 가까운 사람들은 보통 그 아이의 부모다. 그러므로 부모는 아이의 신뢰발달에 결정적 역할을 한다. 부모가 아이의 신뢰가 발달되도록 하려면 먼저 부모가 아이로부터 신뢰를 얻어야 한다. 즉 아이가 부모를 신뢰해야 한다. 사실 신용사회로 가는 첫 길이 태어나면서부터 시작되는 것이다.
그러면, 신뢰를 얻기 위하여 부모는 아이에게 어떤 모습으로 나타나야 하는가? 이를 위하여 가장 중요한 요소는 아이에 대한 부모의 행동의 일관성(consistency)과 연속성(continuity)이다. 즉 부모가 아이에게 대하는 태도가 일관성이 있고 그 일관성이 지속되어야 한다는 것이다.
예를 들어，아이가 옷에 소변을 본 경우 부모의 기분에 따라서 어떤 때에는 이렇게 대하고 어떤 때에는 저렇게 대하면 안 된다는 것이다. 부모가 기분이 나쁠 때엔 아이의 오줌 싼 행위에 대하여 야단을 치고, 부모가 기분이 좋을 때엔 같은 행위에 대하여 오히려 칭찬을 한다면 이는 일관성이 없는 부모의 태도다. 아이는 이런 부모의 행동을 신뢰할 수가 없는 것이다. 이런 일이 지속되면 아이는 신뢰 대신에 불신(mistrust)이 길러진다. 이런 현상이 습관화되면 아이 속에 불안감(insecurity)이 자리를 잡고 그것이 심해지면 罕에 편집증(paranoia) 환자가 될 수도 있다.

참고 자료

박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012