학기 말 독서상황 기록자료 및 행동특성 작성 예시

목차

1. 학년 학기 독서 활동 기록 자료
2. 행동특성 및 종합의견

본문내용

인문
‘스피드(가네시로 가즈키)’를 읽고 남과 다른 자신의 개성과 자아, 정체성을 확인하게 됨
‘플라이 대디 플라이(가네시로 가즈키)’를 읽고 평범한 삶에서 용기를 가지고 기적을 일으킨 하루카의 아버지인 하지메를 본받고싶다고 생각함
‘설득의 심리학(로버트 치알디니)’를 읽고 설득의 여섯 가지 법칙을 토론과 일상생활에 적응하려는 노력을 보임
‘살았더라면(티에리코엔)’을 읽고 삶이 얼마나 소중한지 알게 되었고 작은 것에도 잠사하고 사랑하는 사람들과 같이 일상을 공유하고 있다는 사실만으로도 얼마나 큰 기쁨인지를 깨달음
‘나는 전설이다(리처드 매드슨)’을 읽고 인간은 사회적동물이며 살아가는데 서로의 소통이 필수적이고 사람과 사람과의 상호작용이 중요하다는것을 다시한번 인식하게 됨
‘위그든씨의 사탕가게(폴 빌리어드)’를 읽고 어린 시절을 회상해봄
‘오마이걸(엘리스 브로치)’를 읽고 그들이 진짜인생을 찾기위해 한걸음 한걸음 내딛는것을 보고 감동을 받음
(베르나르 베르베르)의 작품에 관심을 가져 ‘아버지들의 아버지, 나무, 개미’를 읽음
‘느리게 산다는 것의 의미(피에르 쌍소)’를 읽고 내적인 아름다움만이 진정한 가치를 지닌다는 것을 깨닫고 외모나 몸매같은 외적 아름다움을 추구했던 자신을 반성함

참고 자료

없음