평생교육 프로그램 관리자는 어떠한 홍보 전략을 수립해야 하는지, 홍보프로그램에 대한 평가에 근거하여 실제적인 사례를 들어서 논하시오.

소개글

평생교육 프로그램 관리자는 어떠한 홍보 전략을 수립해야 하는지, 홍보프로그램에 대한 평가에 근거하여 실제적인 사례를 들어서 작성한 과제물입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 평생교육 프로그램 관리자와 홍보전략
1. 평생교육 프로그램 관리자의 정의와 역할
2. 홍보 프로그램에 대한 평가
3. 사례 분석 : 서울특별시 강동구
4. 평생교육 프로그램 관리자의 홍보전략

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

홍보는 평생교육 프로그램 관리자들에게 있어서 가장 중요한 관심 영역 중의 하나이다. 평생교육에 있어서 홍보는 프로그램을 상품화하는 등의 것과 광고 계획을 세우는 것의 문제만이 아니라 수요자의 공감대 형성과 자신감을 이루는 것과 매우 폭넓게 관련되어 있으며 상호 커뮤니케이션의 과정을 포함한다.

이러한 홍보는 다양한 형태의 조직기구와 그들이 서비스하는 지역주민들과의 상호관계로서 정해둘 수 있으며 세 가지 주요한 목적을 가진다. 세 가지의 주요한 목적을 살펴보면, 첫째, 정보를 지역주민들에게 널리 알린다. 둘째, 지역주민의 신념과 행동을 설득을 통해 바꾼다. 셋째, 지역주민들의 행동과 태도를 서비스를 제공하고자 하는 조직기구와 조정역할을 맡게 한다(김용현 외, 2013; 신용주, 2012).

그렇다면 평생교육과 평생학습 운영을 한 예로 들 때 거기에 대한 홍보가 왜 필요한가에 대해서는 이들 분야에 전반적으로 내재해 있는 특성으로 인해 홍보가 필요하다고 볼 수 있다.

따라서 본 과제에서는 평생교육 프로그램 관리자는 어떠한 홍보 전략을 수립해야 하는지, 홍보프로그램에 대한 평가에 근거하여 실제적인 사례를 들어서 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 평생교육 프로그램 관리자와 홍보전략

1. 평생교육 프로그램 관리자의 정의와 역할

평생교육 프로그램 관리자는 평생교육 프로그램과 직접적으로 긴밀하게 연계되어 있는 교육과 관련된 당사자들 가운데 한 사람이며, 강사인 교수자와 학습자, 기술자, 교육콘텐츠 제공자, 교육서비스 제공자들과 함께 교육 프로그램과 관련된 여러 사항들 가운데 교육프로그램 관리를 책임지고 있는 사람이다.

참고 자료

김용현, 정기수. 2013. 평생교육방법론. 경기: 양서원.
박성희, 송영선, 나항진, 황치석, 문정수, 박미숙. 2013. 평생교육방법론. 서울: 학지사.
성낙돈, 가영희, 조현구. 2013. 평생교육방법론. 서울: 동문사.
성낙돈, 김창엽. 2010. 평생교육 프로그램 개발론: 마케팅 이론으로 풀어보는. 서울: 청목출판사.
신용주. 2012. 평생교육방법론. 서울: 학지사.
오혁진. 2006. 지역공동체와 평생교육. 경기: 집문당.