영유아 과학교육의 내용(물상과학, 생명과학, 지구과학)중 한 가지를 선택하여 상세한 내용을 설명하고 그에 해당하는 내용으로 0~2세 영아를 위한 과학 활동 계획안을 고안해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 0~2세 영아를 위한 과학활동 내용
2. 과학교육의 필요성
3. 0~2세 영아를 위한 과학활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제는 영유아발달에 있어 인생 초기의 경험들을 중시하였으며, 이러한 인생 초기 경험들로 영유아는 인지사고 및 논리적이고 과학적인 사고력을 배양시킬 수 있다고 하였다. 이에 오늘날 보육현장에서는 영유아 과학교육을 활성화시킴으로서 영유아의 과학적 흥미를 고취시키고 나아가 과학적 사고증진을 위해 노력하고 있다. 본론에서는 영유아 과학교육의 내용(물상과학, 생명과학, 지구과학)중 한 가지를 선택하여 상세한 내용을 설명하고 그에 해당하는 내용으로 0~2세 영아를 위한 과학 활동 계획안을 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 0~2세 영아를 위한 과학활동 내용
아동발달학자들은 과학교육에 있어 영유아의 내적 역량과 교사의 노력이 조화를 이룰 때, 영유아의 발달을 효과적으로 이끌어 낼 수 있다고 하였다. 특히 0~2세 영유아들은 피아제 발달이론 중 감각운동기에 해당되며, 이 시기 영유아는 주변 환경변화에 간단한 반응을 할 수 있음은 물론, 기본적인 과학적 사고를 이해할 수 있는 시기이다.

이 시기 영아들은 외부세계의 정보를 받아들이면서 다양한 감각을 배우게 되는데, 이때 영아들은 실험적 사고에 집중하면서 시행착오를 통하여 문제를 해결하는 것이 아니라, 행동하기 전 상황에 대한 사고를 하는 등, 상징적으로 표현되는 것을 이해하는 초기 단계의 과학적 능력이 나타난다. 이에 따라 0~2세 영아를 위한 과학활동도 상징적으로 표현될 수 있는 과학내용들을 중점적으로 교육함으로서 영아들이 과학적 개념을 이해할 수 있도록 해야 하는 것이다.

참고 자료

피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.03.18
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14