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영유아 과학교육의 내용(물상과학, 생명과학, 지구과학) 중 한가지를 선택하여 상세한 내용을 설명하고, 그에 해당하는 내용으로 0-2세 영아를 위한 과학 활동 계획안을 고안해보세요.

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최초 등록일
2017.02.27
최종 저작일
2017.02
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소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도의 영향
2. 과학의 구성요소
3. 물상과학에 관한 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
하워드 가드너는 인간이 태어났을 때부터 본연의 사고 형태를 띠는데, 이를 고려해 아이들을 가르치거나 지도·양육을 해야 한다고 하였다. 이를 실천하려면 “아이들이 고유의 사고 형태에서 학습 가능한 방법으로 가르쳐야 하며, 아이들이 이해한 것을 그대로 표현할 수 있도록 허용하고, 아이들이 익숙하지 않은 환경에서 자신의 지식과 기술을 활용하는 것을 용인하는 방식을 통해 평가해야 한다고 말하였다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도의 영향
아동과학 지도가 유아 발달 영역에 미치는 영향은 다음과 같다. 유아과학활동은 아동의 인지능력을 발달시키기 때문이다. 어린시기에 과학적인 경험은 우리 아이들의 인지능력을 키워준다. 또한 여러 과학적인 기구를 조작해 보면서 감각과 운동적인 경험을 할 수 있고 이는 아이들이 논리적이고 추상적인 사고능력을 발달할 수 있게 해준다.

참고 자료

박주삼, 교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점, 2011
한겨레 신문, ‘다중지능이론’ 창시자 하워드 가드너 “유아교육업체 다중지능상품 근거없어”, 2014.08.14.
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012

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