영아 및 유아의 말하기 지도방법을 기술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 계획하기 과정
2) 표현하기 과정 -말하기와 관련된 기술
3) 말하기 지도방법
3) 말하기 지도의 실제

본문내용

1. 서론

인간의 언어활동은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네가지 영역으로 나눌 수 있다. 인간은 언어활동을 통해 서로 교류하며 의사소통을 하며 살아간다. 따라서 언어는 인간생활에 필수적인 것이며, 중요한 요소이다. 특히 영유아기의 언어교육은 인간의 언어형성에 가장 기본적인 형성기이며, 평생의 언어습관을 좌우하는 중요한 시기이다.
네가지 영역 중에 말하기와 듣기는 청각을 통해 듣는 음성언어 영역이다. 그리고 읽기와 쓰기는 문자언어 영역이라 할 수 있다. 따라서 다른 사람의 언어를 듣고, 자신의 생각을 표현하는 음성언어는 함께 교육하는 것이 더 효율적이며 효과적일 것이다.
특별히 우리는 영유아기의 말하기 지도방법에 대해 생각해보고자 한다.

2. 본론

영유아기의 말하기는 말을 많이 해보는 경험을 통해 발달한다. 따라서 이 시기에 말을 많이 듣고 많이 하는 기회를 제공하는 것이 말하기 지도의 가장 중요한 원리라고 할 수 있다.
인간이 자신의 사고나 느낌을 음성을 매개로 표출하는 음성언어인 말하기란, 계획하는 과정과 표현하는 과정이라는 두 가지 형태의 지적 활동으로 구분할 수있다.

참고 자료

없음