미래의 교육방향

목차

1. 미래사회를 위한 교육 목적

2. 미래교육의 수업 방법
1) 일반적 원리
2) 학습과 수업의 특수한 측면들과 관련된 몇 가지 주제

3. 21세기 학교 교육 활동의 방향
1) 올바른 품성을 함양하는 인성교육
2) 감동과 정을 나누는 대화문화 조성
3) 독서교육
4) 봉사활동의 활성화
5) 미래 사회 주도를 위한 창의성 교육
6) 자기 주도력을 기르는 교육과정 운영
7) 열린교육과 평생교육을 실현하는 교육 정보화

4. 맺음말

본문내용

1. 미래사회를 위한 교육 목적

21세기를 맞이한 우리의 어린이들이 살고 있는 오늘의 세계에서 ‘교육받은 사람’이란 무엇을 뜻하며, 또한 ‘교육받았다’는 것이 무엇을 의미해야 하는가? 그 한 가지 해답은 다음과 같다. 미래사회에서 교육받은 사람은 앎의 주체, 사고의 주체, 그리고 학습의 주체여야 한다는 것이다. 즉 ‘교육받은 사람’이 된다는 말은 ① 일정한 분야의 특수한 지식, ② 일반적으로 유용한 인지기능, ③ 배우고자 하는 학습능력과 학습욕구를 획득하는 것을 뜻한다.
교육의 일차적 목표로 한 분야의 특수한 지식을 가르치는 일이 오랫동안 강조되어 왔다. 그러나 어떤 사람들은 사고능력을 가르치는 일이 오랫동안 교육의 주된 목표라고 주장하기도 한다.
교육의 두 번째 목표는 사고능력의 개발이다. 미래사회를 위한 우리의 교육은 해당 분야의 특수한 지식도 많이 획득하게 하고, 또 학생들의 사고 능력도 많이 길러 주는 것이 올바른 교육이라 할 수 있다.

<중 략>

우리 사회의 미래를 예측해 본다면 지금보다는 훨씬 더 다양성이 요구되는 사회, 개인의 독창성을 가치롭게 여기는 사회가 될 것이라고 본다. 이는 우리 인간이 가진 본질적 특성인 잠재성을 계발하는 교육으로 이어질 것이다. 인간의 잠재성 가운데서 다양성과 독창성에 기반을 두는 창의성이 새로운 시대의 주축이 될 것임을 의심할 여지가 없다.
우리는 이제 우리 나라의 울타리 안에서 우리끼리만 경쟁하는 것이 아니라 전 세계적으로 무한 경쟁을 하는 상황에 처해 있기 때문에 새로운 것을 창출해낼 수 있는 사람을 요구하게 될 것이다.
한 나라의 흥망성쇠는 창의성이 결정한다는 토인비의 예언이 현실로 나타나는 상황이 도래한 것이다. 창의성이 가지는 시대적 중요성에 비추어 창의성을 함양하는 교육이 실천되도록 하기 위해서는 다음의 몇 가지 방안이 필요하다고 본다.

참고 자료

없음