인간행동과 사회환경을 배우는 목적과 필요성을 서술하고, 인간행동과 사회환경의 사회복지 실천에 어떻게 적용 할 수 있는지 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간행동과 사회환경을 배우는 목적과 필요성
2. 인간행동과 사회환경의 사회복지 실천에 적용

Ⅲ. 결론

본문내용

사회복지학에서 ‘인간행동과 사회환경’은 기초과목이면서 사회복지사의 창의적 발상의 토대라고 할 수 있다. 이렇게 ‘인간행동과 사회환경’이 사회복지학의 주요 기초과목으로 꼽히는 것은 이 교과목에서 다루는 ‘환경 속의 인간’이 사회복지사의 기본적 시각인 동시에 개입의 초점이 되기 때문이다.
즉 사회복지실천에서 사회복지사가 추구하는 목표는 다양하지만 궁극적으로 인간의 변화에 초점을 두기 때문에 사회환경의 맥락 안에서 인간에 대한 철저한 이해가 필요하다. 인간행동과 사회환경은 사회복지실천이 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 따위와 밀접히 관계하며 이루어지기 때문에 사회복지사가 익혀야 할 중요한 기초지식이라고 할 수 있다.
이처럼 인간행동과 사회환경이 사회복지실천의 중요한 기초지식이라는 점은 사회복지실천의 토대로 이루고 있는 가치, 목표, 지식, 기술, 환경으로부터 확인할 수 있다.
따라서 본 리포트에서는 과제를 수행하기 위해서 인간행동과 사회환경을 배우는 목적과 필요성을 서술하고, 인간행동과 사회환경의 사회복지 실천에 어떻게 적용 할 수 있는지 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 인간행동과 사회환경을 배우는 목적과 필요성

사회복지사는 ‘인간행동과 사회환경’ 교과목에서 다루는 내용을 통해 ‘환경속의 인간’을 기본적으로 이해하고, 나아가 이를 바탕으로 사회복지실천을 위한 구체적인 방법과 기술을 응용할 수 있다. 중요하게 참고 될 사항으로는 인간행동에 관한 이론과 인간의 성장발달단계, 그리고 사회환경체계가 중요하다. 실천에서도 클라이언트에 개입할 때 이와 같은 사항을 잘 알아야 만이 사례관리도 잘 할 수 있다.
사회복지실천에서 인간행동은 매우 중요한 개념이라고 할 수 있다. 왜냐하면 사회복지사는 사회복지실천에 참여하는 모든 사람들의 행동에 주목해야 하기 때문이다. 사회복지사는 클라이언트의 행동을 관찰함으로써 그의 욕구나 문제나 변화의 정도를 파악할 수 있고 자원봉사자나 협력자로 참여하는 사람들의 행동을 통해 그들의 제반 상황을 이해할 수 있다.

참고 자료

없음