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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)과 진로정보활동

Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)과 진로게시판활동
1. 추진 배경
2. 목표
3. 세부 추진 내용
1) 나의 다짐 게시 활동
2) 직업의 세계 게시판 설치
3) 대학란 게시판 설치
4) 21세기 유망 직종

Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)과 진로교육(진로지도)

Ⅴ. 직업탐색(진로탐색)과 교사진로상담

Ⅵ. 직업탐색(진로탐색)과 사이버진로상담
1. 사이버 진로탐색의 필요성
2. 진로탐색에 이용한 사이트
3. 탐색한 진로 정보 내용
4. 사이버 정보로 해결하려던 문제
5. 이용 정보의 문제점
6. 이용 정보의 만족도
7. 진로탐색 활동의 보완점

Ⅶ. 직업탐색(진로탐색)과 직업소개 자료
1. 의회의원, 고위임직원 및 관리자
2. 전문가
3. 기술공 및 준 전문가
4. 사무종사자
5. 서비스 종사자
6. 판매종사자
7. 농업, 임업 및 어업 숙련 종사자
8. 기능원 및 관련 기능 종사자
9. 장치, 기계조작 및 조립 종사자
10. 단순노무 종사자
11. 군인

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

진로교육은(Career education) 진로지도(Career guidance)를 포함하는 개념으로써 학교교육이 학생들을 행복한 개인으로, 그리고 생산적인 사회 구성원으로 육성하는데 보다 밀접하게 관련되고 공헌한다(김충기, 1998: 21)는 생각에서 비롯되었다. 행복한 개인으로서 생산적인 사회 성원으로서 사회에 봉사하고 나아가서 자아를 실현시키기 위해서는 무엇보다도 자기적성에 맞는 직업을 선택하고 그에 맞는 능력을 잘 가꾸어 나가야 할뿐만 아니라 인생의 모든 문제에 폭넓게 그리고 슬기롭게 대처하는 능력과 소양이 필요하다. 이러한 관점에서 학문지도와 직업지도를 통합하는 교육의 관점으로 발전하게 된 것이 진로교육이다. 그 후 진로교육은 학문과 직업교육을 통합함은 몰론 태어나서 죽을 때까지의 인생 진로전반의 문제까지도 통합하는 교육의 관점으로 발전하게 되었다.
진로교육에 대하여 홍기형․이승우(1997)는 ‘개인으로 하여금 자신의 진로를 계획하고 준비하여 진로를 선택하며 선택한 진로에 들어가 계속 발전해 나갈 수 있도록 도와주는 과정’이라고 정의하고, 김충기(1998)는 진로교육을 ‘넓은 의미의 직업교육이며 직업적성교육이다. 즉 , 자신의 진로를 합리적으로 의식하는 인간교육이며 생활지도의 개념과도 맥락을 같이 한다. 또한 진학지도와 직업지도를 포함하는 진로지도의 상위개념이다’라고 정의하고 있다.
이와 같이 진로교육의 개념에 대해서 여러 각도로 정의하고 있으나 그 내용들의 공통점은 개인이 자신의 진로를 현명하게 선택하고 선택한 진로에서 계속적인 발달을 돕는 과정이라고 할 수 있다.

<중 략>

4. 사이버 정보로 해결하려던 문제

사이버 진로탐색을 통하여 얻은 정보로 학생들이 해결하고자 하는 내용을 설문한 결과는 다음과 같았다.
학생들은 ‘적성․소질 발견과 개발’(28.4%), ‘진학/직업선택 방법’(23.9%), ‘모르겠다’ (17.0%)가 주된 해결 과제였고,
교사들은 학생들의 탐색과제를 ‘진학/직업선택 방법’(28.3%), ‘적성․소질 발견과 개발’(26.1%), ‘21세기 유망 직종과 직업의 세계’(13.0%) 등을 해결 과제로 보고,
학부모들은 자녀들이 ‘적성․소질 발견과 개발’(29.2%), ‘진학/직업선택 방법’(25.0) 등의 해결 과제를 풀려고 진로탐색을 하는 것으로 파악하고 있었다.
이 응답은 학생들이 탐색하고자하는 탑재 내용을 ‘내게 맞는 직업’, ‘진학 정보’, ‘자격정보’ 등을 그대로 반영하는 응답일 뿐 아니라, 교사 학부모의 의견과도 큰 차이가 없으므로 사이버 상담실 운영자들이 추진해야 할 내실의 방향을 제시하는 응답임을 볼 수 있었다.

참고 자료

강지윤 외 1명, 진로탐색을 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구, 서강대학교 학생생활상담연구소, 2003
소현진, 새로운 진로탐색검사를 위한 개념모형설정과 예비타당화 연구, 숙명여자대학교, 2003
윤경혜, 성격유형별 진로탐색활동이 아동의 진로인식에 미치는 효과, 부산교육대학교, 2004
최동식, 진로탐색 프로그램 운영을 통한 자기주도적 학습력 제고, 한국교육생산성연구소, 2005
최봉순, 진로탐색훈련이 중학교 남학생의 진로의식성숙과 자아개념에 미치는 효과, 영남대학교, 2004
황매향 외 2명, 대학생 대상 진로탐색 교과목 운영의 효과, 서울대학교 교육연구소, 2007