[놀이활동][집단놀이활동][가족놀이활동][사회극놀이활동][실측놀이활동]집단놀이활동, 가족놀이활동, 사회극놀이활동, 실측놀이활동, 독서놀이활동, 음악놀이활동, 악기놀이활동 분석

목차

Ⅰ. 집단놀이활동
1. 집단의 개념
2. 집단의 유형
3. 집단 활동의 필요성
4. 집단 놀이의 정의
5. 유사개념의 정의
1) 놀이
2) 게임
3) 스포츠

Ⅱ. 가족놀이활동
1. 우리 옷에 우리말이 있는가
1) 주제 선정의 이유
2) 운영 방법
2. 간단한 퀴즈 대항
1) 주제 선정의 이유
2) 운영 방법

Ⅲ. 사회극놀이활동
1. 사회극 놀이
1) 사회극 놀이의 개념
2) 사회극 놀이의 교육적 가치
3) 사회극 놀이와 사회적 기술
4) 사회극 놀이 진행방법
2. 사회극 놀이와 문제행동

Ⅳ. 실측놀이활동
1. 문제의 제기
2. 연구 수업의 목적
3. 수업의 방향
1) 도입 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
4. 협의할 사항

Ⅴ. 독서놀이활동
1. 모자 독서 놀이
2. 빙고놀이
1) 준비물
2) 방법
3) 빙고 놀이 예시
3. 원판 독서 놀이
1) 준비물
2) 원판 만드는 방법
3) 사용 방법
4) 원판 놀이 예시

Ⅵ. 음악놀이활동

Ⅶ. 악기놀이활동
1. 악기놀이 활동
2. 소리와 반응
3. 환경 조성
4. 촉각의 훈련

본문내용

집단이란 공통의 목표를 달성하기 위해 의사 소통의 규범적 특성을 갖고 상호 의존적으로 활동을 조정하는 사람들의 집합이라고 정의할 수 있다.
일반적으로 집단이란 다른 사람들과 의사를 소통하는 개인들의 집합체이며, 집합체가 각 구성원에게 혜택을 부여할 때 형성되는 것이라 할 수 있다. 보통 집단이라고 하면 소집단을 말하는데, 이 소집단에서는 구성원들이 얼굴을 맞대고 서로 상호작용을 한다는 점이 큰 집단 조직인 단체와 다른 것이다(류정무 외, 1990). Cartwright and zander는 “집단은 어떤 의미 있는 정도로 상호의존성을 가지므로 서로서로 의논하는 사람들의 집합이다(Donelson, 1991,)”라고 했다. 이와 같은 집단은 대면적인 숙지성, 일체감의 지각, 목표의 공유, 상호 활동, 지위 역할의 분화, 규범의 공유를 포함하는 것이다. 스포츠, 신체 활동과 관련하여 집단을 정의한 Newcomb(1951)는 집단에서 일어나는 상호작용과 의사 소통의 규범적 특성을 강조하면서 집단의 뚜렷한 특성은 집단 구성원들이 어떤 것에 대한 규범을 공유하는 것이라고 하였다.

2. 집단의 유형

집단은 분류 기준에 따라서 여러 가지로 나눌 수 있는데, 크기에 따라서 대집단과 소집단으로, 집단의 형성 목적에 따라서 공식 집단과 비공식 집단으로 나눌 수 있으며, 어떤 학자들은 전자를 과제 집단, 후자를 정서 집단이라고 칭하기도 한다(류정무 외, 1990).
가장 빈번하게 구분되는 집단의 분류 방식은 공식-비공식 집단이다. 공식 집단은 특정한 목적을 수행하거나 과제를 완수하기 위하여 설정된 집단으로 이 집단은 지속 시간에 따라 일시적 집단, 영구적 집단으로 분류된다. 학교의 운동부 팀 그 자체는 영구적인 공식 집단의 예이다. 한편 비공식 집단은 공식 집단 내에서 생기거나 집단 구성원들의 구체적인 욕구에 반응하는 개인들의 집합 내에서 조직되는데, 팀 내에 존재하는 파당(하위 집단)이 비공식 집단의 예이다.

참고 자료

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강민주, 사회극놀이 활동이 위축행동유아의 또래 상호작용에 미치는 효과, 대구대학교, 2006
오증교, 주제중심 독서활동이 초등학생의 도덕성 향상에 미치는 영향, 가톨릭대학교, 2009
정현아, 가족놀이치료가 맞벌이 가정의 부모-자녀 상호작용에 미치는 효과, 명지대학교, 2012
진병택, 다양한 실측놀이 활동을 통한 좌표와 그래프의 효율적인 지, 광주교육대학교, 1998
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