gagne 수업모형

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본문내용

Gagne에 있어 수업이란?
학습자의 내적 학습력과 적절하게 상호작용하여, 내적 학습력에서의 변화가 생기도록 학습의 외적조건을 배열하는 것.
즉, 학습장의 조건을 조정하는 일.

수업이론의 구성변인

학습
정의
외부환경의 자극을 새로운 능력을 획득하는 데 필요한 내적인 정보처리의 단계로 변화시키는 일련의 인지 과정
특성
학습이 되면 일정한 능력을 확보
이러한 능력은 “환경의 자극”과 학습자의 “인지과정”을 통하여 획득

<중 략>

Gagne의 수업사태
7. 수행
학습자
학습한 것을 다양한 내막에서 적용할 수 있어야 함 (이 능력을 전이라고 함)
교육자
학습과정 수행이 성공적인가 평가 → 강화
→ 최초의 목표 달성하게 피드백을 줌
(*수정이 필요하면 연습의 기회 제공)

Gagne의 수업사태
8. 피드백
학습한 것을 수행할 때, 그 수행이 적절한 가에 대한 정보가 필요한데, 이 것이 피드백이다.
학습자
자신이 학습한 것을 더욱 확고하게 할 수 있음.
적절하지 않은 수행은 수정가능.
교육자
다음 학습을 위한 준비가 되어있는지 확인
학습할 때 주어진 상황과 유사한 상황을 제공하여 이를 확고히 함.

참고 자료

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