(A+ 레포트) 정신분석이론 - 프로이드의 심리성적이론, 에릭슨의 심리사회적 이론에 대한 비교하시오.

소개글

> 논제 : 정신분석이론 - 프로이드의 심리성적이론, 에릭슨의 심리사회적 이론에 대한 비교하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 프로이드의 심리성적이론
(1) 프로이드의 생애
(2) 프로이드 정신분석이론의 개요
(3) 역동적 체계 : 정신에너지
(4) 지형학적 모형 : 의식, 전의식, 무의식
(5) 구조적 모형 : 원초아, 자아, 초자아
(6) 연속적 체계 : 심리성적 발달단계
(7) 프로이드이론에 대한 평가

2. 에릭슨의 심리사회적 이론
(1) 에릭슨의 생애
(2) 심리사회적이론의 개요
(3) 후성설의 원리
(4) 심리사회적 발달단계
(5) 에릭슨의 심리사회적 이론에 대한 평가

3. 프로이드이론과 에릭슨이론에 대한 비교

III. 결론

본문내용

(1) 프로이드의 생애(1856~1939)

프로이드는 체코슬로바키아의 모라비아 출생으로 비엔나 의대 신경학 전공하였다. 그는 Jean Charcot의 최면술에 대한 연구를 바탕으로하여 정신분석학의 초석을 만들었고, Joseph Breuer의 <기탄없이 이야기 하기>에서 자유연상의 개념을 정립하였다. 1901년 토론모임은 공식적인 정신분석학파로 발전하였다. 1909년 클라크 대학 공식방문하면서 미국 정신분석학회 태동하였고, 미국심리학회 발족하였다.

(2) 프로이드 정신분석이론의 개요

역동적 체계로는 인간의 정신은 유동적인 에너지 체계로 보았다.

<중 략>

2) 자아

자아는 1세 후반에서 2세 까지의 원초아의 일부로부터 발달하며, 현실을 검증하는 기능을 가진다. 가장 중요한 기능은 개인으로 하여금 현실에 적응하도록 하는 것으로 현실이라는 외부 세계와 접촉하여 성격을 지배하고 통제한다. 이차적 사고과정으로는 언어, 문제해결, 기억 등과 같은 지적 능력으로 구성된다.

3) 초자아

초자아는 아동기 후반에 발달한다. 성격의 사회적, 도덕적 요인을 나타낸다. 현실보다 이상을 지향하고 완벽한 것을 추구한다. 사춘기가 시작될 무렵 거의 완성된다. 이 시기에는 양심, 자이 이상이 형성되며, 여기서 양심은 자신의 내면화된 도덕적 가치에 위배될 때 죄책감을 통해 도덕적 위반에 반응하는 것이고, 자아이상는 자신의 행동이 내면화된 기준과 일치될 때 자부심을 느끼고 만족한다

<중 략>

에릭슨의 심리사회적 이론은 프로이드의 정신분석이론에 근거하고 있다. 춣생 후 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 일치한다. 이들의 이론에 대한 차이점을 보면, 프로이드는 어린 시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론. 원초아 중시하였고, 에릭슨은 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론. 자아 중시하였다. 프로이드는 5단계의 성격 발달 이론 제시하였고, 세 단계에 걸쳐 성인이 되고 성격형성은 종결된다고 보았다. 이에 대하여 에릭슨은 8단계의 성격 발달 이론 제시하였다. 성인이란 발달이 완료된 상태가 아닌 과정의 한 상태에 해당된다고 보았다.

참고 자료

William Crain, 발달의 이론, 시그마프레스
박아청, 유아의 발달에 대한 에릭슨 입장에 관한 일고찰, 한국아동학회
김제한, 발달심리학, 양서원
박노, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석
정옥분, 전생애발달의 이론, 학지사