학교 생활기록부 외국사례

소개글

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목차

Ⅰ. 학교생활기록
Ⅱ. NEIS (National Education Information
Ⅲ. 학교 생활 기록부의 문제점과 대안
Ⅳ. 생활기록부 외국사례
Ⅴ. 토의 주제

본문내용

Ⅰ. 학교생활기록
[1] 학교생활기록의 의의
1) 학교생활기록의 목적
학교 교육을 통한 학생의 행동과 경험에 대한 기록
학생이 일정 기간 동안 이루어진 학교교육의 과정과 결과를
공식적?종합적으로 기록하여 교육의 정상화를 추구하는 것
2) 학교생활기록의 역할
① 고등학교 교육 맥락 : 학생의 학습지도시 정보
② 대학입학전형 요소 맥락 : 대학 입학 적격자 선발을 위한 정보

<중 략>

1. 본래 취지와 멀어졌다 - 선발 자료로만 이용
문제점: 대학에서 학생을 선발하는 자료로서의 기능만을 하고 있다.
교사들은 행동특성 및 종합의견을 기록할 때, 자신의 기록이
학생의 대학 입학에 안 좋은 영향을 끼칠 것을 우려하여 의견
을 솔직하게 기재할 수 없는 어려움을 겪고 있다.
2. 객관성의 문제 - 담임교사의 평가는 과연 객관적인가?
문제점: 담임교사라고 해도 40명에 가까운 학생의 특성을 자세히 파악하기는
어렵다는 점에서 1인의 담임교사의 평가가 얼마나 객관적인가에 의문
이 제기된다.

<중 략>

1. NEIS는 학생 선발 과정에서 행정적 효율성을 추구하는 동시에 개인 정보가 유출된다는 단점도 가지고 있으며, 현재 시행이 되고 있기는 하지만 아직도 논란이 끊이지 않는 사항입니다. 여러분의 생각은 어떠십니까?
2. 학교 생활 기록부는 학생의 전인(全人)적인 모습을 반영하여야 한다고 하는데, 학생의 지적, 정의적, 신체적인 면 중에서 정의적 측면의 평가는 가장 주관적이고 측정하기 어려운 부분입니다. 과연 학생의 정의적인 측면, 즉 인성에 관한 평가는 어떻게 이루어지는 것이 좋을까요? 만약 여러분에게 평가항목을 세부적으로 만드는 자율권이 주어진다면 어떤 항목을 넣으시겠습니까?

참고 자료

없음