재생산이론-마르크스주의 PPT 발표(사례포함)(A+자료)

소개글

마르크스주의 문화적 재생산에 대해 PPT 발표를한 자료입니다.
문화적재생산에 대해 설명하고 교과서에 실제로 나타난 문화적재생산을 설명하고
마지막에 생각을 2장으로 정리하였습니다.
피피티에보면 설명없이 깔끔하게 사진등으로 제시했지만
다운받아보시면 밑에 피피티 설명창에 아주자세히 발표할수있도록 설명이 달려있습니다.(페이지마다)
발표하여 A+을 받은 자료이니 믿고구매해주시면되겠습니다^^

혹시라도 밑에 설명창에 피피티 설명이 없을까 걱정하시는분들을 위해 그렇다면 100%환불해드립니다.

목차

Ⅰ. 재생산이론

Ⅱ. 문화적재생산 사례

Ⅲ. 우리들의 생각

본문내용

교육사회학의 여러 다양한 이론 중 “재생산이론” 이 있다. 재생산에는 “경제적재생산”과 “문화적재생산”이 있다.
경제적재생산이론은 간단히 말해서, ‘학교란 지배계급의 이념에 기초한 지식의 재생산기관이며, 사회적 분업의 재생산에 필요한 기술을 분배하는 곳이다’ 라고 하여 학교는 사회의 경제적 불평등을 재생산·재분배하는 기능을 한다는 주장이다.
문화적재생산이론은 ‘학교가 그 사회의 지배 이데올로기(Ideology)를 정당화하고 특정 문화자본에 가치를 부여함으로써 불평등한 사회구조를 재생산하는데 기여한다’고 본다

또한, 학교교육을 ‘계급관계의 문화적 재생산’ 으로 파악하고, 학교는 지배집단의 문화자본을 재창조하고 정당화하는 역할을 수행한다고 설명한다.
학교의 교육과정은 계급구조와 무관한 것이 아니고, 학습결과인 성적도 학생이 속해있는 계급의 영향에서 벗어나지 못한다.
즉, 학교는 문화적 재생산의 역할을 통하여 지배계급이 자신들의 권력과 특권을 무리 없이 다음 세대에 전수할 수 있도록 만든다는 것이 이 이론의 요점이다.
학교교육이 지배계급의 권력과 특권, 그리고 문화를 대물림하도록 만드는 수단 중의 하나가 바로 교과서이다.

<중 략>

이제까지 살펴본 바와 같이, 우리나라의 교육체제는 ‘중․상류층의 문화’가 주제가 되는 것을 볼 수 있었다. 교과서에서 다루어지는 이러한 주제는 중․상류층 가정에서 자라나는 학생들에게는 그들이 평소 접하여서 교과서가 요구하는대로의 활발한 토론이나 담화를 즐길 수 있으나, 반면 그것들을 접하지 못하고 다소 생소한 하류층의 학생들에게는 교과서에 대한 친밀감을 떨어뜨릴 뿐만 아니라 위화감을 조성할 수도 있다.
그럼으로써 자연히 학업에 대한 성취능력도 상류층 학생들에 비해 떨어져 상대적으로 낮은 성적을 성취할 것이라 말할 수 있다. 다시 말해, 교과서의 내용으로서 중․상류층 즉, 지배계급의 문화를 다룸으로써 지배계급의 자녀들은 학업성취도가 높아져 높은 성적을 취득하게 된다.

참고 자료

없음