국어과 쓰기 학습지도안입니다. 천재교과서 중 1-1. 2단원의 별명을 찾아서

소개글

2007 개정판 천재교육 1학년 1학기 교과서 2단원. 아름다운 삶과 글
소단원 (3) 별명을 찾아서. 쓰기지도안입니다. 수업시연 때 썼고 A맞았습니다.
사용된 피피티와 문제지는 각각 파일이 다르게 되어있으므로 무료로 올려놓겠습니다.

지도안은 보기에 쉽게 작성하여 가로로 되어있습니다.

목차

Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 소단원 분석
Ⅴ. 지도상의 유의점

본문내용

Ⅰ. 단원 개관
사람은 누구나 많은 일을 겪으면서 살아간다. 기쁘고 즐거운 일도 많지만 슬프고 괴로운 일도 많다. 때로는 친구나 가족과의 갈등 때문에 슬퍼하고, 괴로워하고, 힘겨워하기도 한다. 그러다가도 어떤 계기로 딱딱한 마음이 부드럽게 풀리며 갈등이 해결되기도 한다. 이것을 사람들의 마음속에 사랑과 희망이 있기 때문이다. 이러한 사랑과 희망이 있어 우리의 삶이 아름다운 것이다. 이러한 일들을 글에 담아내면 자신의 생각과 경험을 가다듬을 뿐 아니라 새로운 의미도 발견 할 수 있다.
이 단원은 세 개의 소단원으로 구성되어 있다. 소단원 (1)에서는 ‘햇빛이 말을 걸다’, (2)에서는 ‘턱수염’, (3)에서는 ‘별명을 찾아서’를 다루고 있다. 이는 각각 시, 소설, 수필이다. 작품을 읽으면서 ‘삶의 아름다움’을 생각해 보고, 자신의 생활 체험을 바탕으로 한 편의 짧은 글을 써 볼 것이다.

<중 략>

5분
- 학습지 1번
글 작성하기
- 생성한 아이디어를 바탕으로 글을 작성해 본다. 돌아다니면서 학생들이 글 쓰는 것을 지도하고, 유의할 점에 대해서 언급하여 학생들이 인지하도록 한다.
- 배운 내용을 떠올리면서, 생성한 아이디어를 바탕으로 글을 작성한다.
10분
- 학습지 2번
활동학습
- 별명에 대한 글을 바탕으로 자신의 별명을 그림으로 표현하게 한 뒤 학습지를 걷는다.
- 몇 개의 글을 골라 실물화상기를 통해 학생들이 그린 그림을 제시한 뒤 글을 읽어 그림을 설명한다.
- 별명에 대한 글을 바탕으로 자신의 별명을 그림으로 표현한다.
- 선생님이 제시하는 그림을 보고, 설명을 들으며 그 그림을 그린 학생이 누구인지 맞춰 본다.
7분
- 실물화상기
- 학습지 3번
정리와 평가
정리와 평가
- 선생님이 질문한 내용에 대답을 하면서 오늘 배운 내용을 점검하고, 평가한다.

참고 자료

천재교육. 중학교 1-1 국어 교과서