사회과 교수․학습 지도안 - 학교 가는 길(초등 특수3학년)

소개글

사회과 교수․학습 지도안 입니다. 대상은 초등 특수학교 3학년으로 했구요
단원명은 학교가는 길입니다.

차시는 총 7차시로 학교 갈 준비하기부터 학교가는 길까지 나누어져 있구요

탄탄한 내용과 탄탄한 지도안으로 교수님께 에이뿔 받은 지도안입니다.
페이지수는 총 12페이지 입니다.

목차

Ⅰ. 사회 교과의 개관

Ⅱ. 단원의 개관

Ⅲ. 단원 학습목표 제시

Ⅳ. 단원 학습계획 수립

Ⅴ. 본시학습

본문내용

학령기가 되면서 학생들은 가정에서 생활에 오던 공간을 확대하여 학교로 생활의 장을 옮기게 된다. 따라서 학교에 가기 위한 활동들을 스스로 준비하고 실천하는 일은 학생들에게 중요한 활동이라고 볼 수 있으며, 앞으로 사회생활을 하고 정해진 규범을 지키는데 밑바탕이 된다고 볼 수 있다.
‘학교 갈 준비하기’, ‘알맞게 옷 입기’, ‘인사하고 학교가기’, ‘교통안전 알기’, ‘학교 가는 길 알기’는 때와 장소에 알맞은 옷을 입고 준비하고 인사말을 바르게 사용하고 학교를 어떻게 가야하는지를 지도한다. 또한 학교가는 길의 안전에 대비하여 교통안전을 배우고 경로에 어떤 건물들이 있는지를 지도하게 된다.
이 단원에서는 아침에 일어나서 해야 할 일들을 시간의 흐름에 따라 설명하고 마지막 차시에는 실제로 실습을 해보는 시간을 가짐으로써 학생들이 매일 반복하여 일어나는 활동을 스스로 실천할 수 있도록 꾸준히 지도한다.


3. 단원 설정의 이유

많은 초등학생들이 학교에 입학하고 몇 번의 지도를 통해서 혼자서도 통학을 비롯한 학교를 가기 위한 별도의 훈련이 없어도 몇 번의 연습을 통해서 잘 다닐 수 있다. 그러나 장애를 가진 특수아동들은 학교 통학에 많은 어려움이 있으며, 학교 통학 이외에도 알맞은 옷입기, 바른 인사, 교통 안전 규칙 등 많은 부분에서 가르침을 필요로 한다.
이 단원은 특수아동들이 사회를 살아감에 있어서 학생이라는 신분을 가지고 살아갈 때 학교에 가기 위한 여러 가지 필요한 기능들을 익히고 학교 가는 실습을 통해서 혼자서도 학교 통학을 할 수 있는 발판을 마련할 수 있게 하는데 주안점을 두었다.
이를 위하여 기존의 2단계 개인생활 영역의 ‘내 일 스스로 하기’ 첫 번째 단원인 스스로 학교 갈 준비하기와 2단계 공동생활 영역의 ‘우리 지역의 생활 모습알기’ 두 번째 단원 공공기관 이용하기, 세 번째 단원 교통수단의 종류 알기, 안전하게 길 건너기, 기존의 학교 가는길 단원에서 학교 가기 전 일과와 옷 입기, 인사하기 등을 통합 한 후 실제로 실습을 통하여 학교 가는 방법을 터득할 수 있게 단원을 구성하였다.

참고 자료

없음