음악교수학습지도안(갑)-참새

소개글

학점대박! 정성 꼼꼼

목차

1. 제재
2. 제재의 개관
3. 학습 계열
4. 제재의 목표
5. 학급실태
6. 제재의 지도 계획
7. 제재의 평가 계획
8. 교재 연구
9. 지도상의 유의점
10. 본시 수업의 설계

본문내용

1. 제재 : 5 - 12. 참새

2. 제재의 개관
이 제재는 2박자의 다양한 리듬으로 이루어진 바장조 곡으로 16분 음표의 리듬꼴을 학습하기에 적합한 곡이다. 빠르고 경쾌한 곡이기 때문에 노래를 부르면서 음악적 즐거움을 느껴 보게 하고, 제재곡에 맞는 리듬을 치면서 노래를 부름으로서 리듬감과 가창력을 길러 부려 한다.
실로폰을 이용하여 바장조 Ⅰ,Ⅴ7화음 반주를 하고, 다양한 리듬 반주를 하는데 중점을 둔다. 또한 제재곡에 어울리는 화음을 찾아서 간단한 화음 반주를 함으로서 화음감을 익히는데 중점을 둔다.

<중 략>

9. 지도상의 유의점
가. 리듬 만들기에서는 가급적 학생들이 연주할 수 있는 리듬을 만들도록 하고, 만든 리듬은 꼭 연주하도록 한다.
나. 가급적 학생들이 연주할 수 있는 간단하고 반복되는 리듬을 제시하여 노래 부르며 반주할 수 있도록 한다.
다. 2/4박자 16분음표의 노래는 상당히 빠르게 연주되기 쉽다. 적당한 빠르기를 유지하여 16분 음표를 정확하게 치도록 한다.
라. 다양한 신체적 표현을 포함한 창의적인 표현이 되도록 분위기를 유도한다. 그러나 신체적 표현은 가락의 형식과 연계성을 유지하도록 지도한다.


10. 본시 수업의 설계

가. 본시 수업의 방향
실태 조사 결과 음악 수업을 전반적으로 좋아하는 것으로 나타났다. 따라서 앞으로도 학생들이 음악에 지속적은 흥미를 가질 수 있도록 해야 할 것이다. 그렇게 하기 위해서는 이론위주의 딱딱한 음악 수업이 아니라 학생들이 즐길 수 있는 재미있는 활동 위주의 음악수업이 되어야할 것이다.
본 차시에서는 2/4박의 간단한 리듬을 치면서 참새노래를 부를 수 있도록 지도 할 것이다. 2/4박의 리듬을 칠 때 단순히 손뼉만을 치는 것이 아니라 다양한 신체활동으로 변형을 시켜서 재미있는 활동이 될 수 있도록 할 것이다. 도입 부분에서는 제재곡의 기본 박자와 리듬에 대해서 배우고 전개부분에서는 리듬을 치면서 노래를 부르고 정리 부분에서는 다양한 리듬 동작을 하면서 노래를 부르는 활동을 해볼 것이다.

참고 자료

없음