현대 교육철학을 요약하고 우리에게 주는 시사점

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진보주의, 항존주의, 본질주의, 재건주의, 실존주의, 분석적, 현상학적, 비판적, 낭만주의, 포스트모더니즘, 시사점

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Ⅰ 서론
20C에 들어서서 다양한 교육철학들이 생겨났다. 20C 한국은 시대적 난국의 시기였기에 한국 고유의 특정한 교육철학이 없이 외국의 철학 사상을 받아들이기에만 급급했다. 각 교육철학의 특징을 살펴보고 그것들이 우리의 교육에 주는 시사점을 살펴보고자 한다.
Ⅱ 20C 초중반부의 현대 교육철학
실용주의 철학을 바탕으로 성립한 진보주의를 꼽을 수 있으며, 진보주의 철학의 폐해와 문제점을 비판하고 대안 제시를 위해 노력한 본질주의, 항존주의, 재건주의 교육철학이 대표적이다.
1. 진보주의 교육철학
코메니우스·루소·페스탈로치·프뢰벨의 사상에서 기원한 이것은, 듀이의 결정적인 공로와, 차일즈·킬패트릭·카운츠에 의해 계승 및 발전되었다. 이들은 1919년 진보주의 교육협회를 결성하여 자신들의 교육적 신념을 학교교육에 30여년 간 적용해 미국과 다른 나라의 교육에 영향을 끼쳤다.
이들은 아동의 흥미와 욕구를 중시하는 것을 모든 학습의 기초로 보았기 때문에, 아동 스스로의 문제 해결력을 중시하였고, ‘교사는 권위주의적이어서는 안 되고 아동의 활동을 돕고 안내해야 한다. 학교는 자유스럽고 민주적이어야 한다.’는 모토 하에 민주적 교육방식을 지향했다.
덕분에 민주적인 교사와 탐구중심 수업, 훈육·체벌이 없이 사랑과 합리적 설득이 주가 되는 교육 분위기를 형성하였으나, 이것은 기초학력의 저하를 가져오고 교육의 방향감 상실을 초래하게 되었으며 사회적 가치 및 문화적 전통에 대한 교육에 소홀하게 되었다.
때문에 이를 비판하는 본질주의, 항존주의, 재건주의 교육철학이 등장하게 되었다.

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