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소개글

유아 안전교육의 의의, 유아 안전교육의 중요성, 유아 안전교육의 화재예방, 유아 안전교육의 접근방법, 유아 안전교육의 고려사항, 유아 안전교육의 사례, 유아 안전교육의 제고 방안 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 유아 안전교육의 의의

Ⅲ. 유아 안전교육의 중요성

Ⅳ. 유아 안전교육의 화재예방

Ⅴ. 유아 안전교육의 접근방법
1. 상황에 근거한 안전교육
2. 부모에 의한 안전교육

Ⅵ. 유아 안전교육의 고려사항
1. 실내 환경 안전 관리
2. 놀이실과 놀잇감 안전
3. 발달특성상 안전사고
4. 안전교육
5. 사고처리를 위한 대책
6. 응급처치

Ⅶ. 유아 안전교육의 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
4. 사례4
5. 사례5

Ⅷ. 유아 안전교육의 제고 방안

본문내용

Ⅰ. 개요

안전이라 함은 사고의 가능성과 위험을 제거할 목적으로 하는 인간의 행동의 변화와 물리적 환경의 설계에서 발생한 상황 또는 상태를 말한다. 안전 교육은 교육이라는 수단을 통하여 일상생활에서 개인 및 집단의 안전에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해시키고 자신과 타인의 생명을 존중하며 안전한 생활을 영위할 수 있는 습관을 형성시키는 것이다. 즉, 개인과 집단의 안전성을 인식시키는 것이다.
안전교육이란 상해, 사망 또는 재산피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는 것으로서 안전행동에 기여하는 습관, 기능, 태도 및 지식의 발달과 긍정적으로 영향을 미치는 경험의 총체라 할 수 있다. 많은 경우의 아동들은 각종 매체, 부모, 기타 다른 사람들에 의해 부적절한 안전기법과 태도를 접하게 됨으로써 안전행동의 발달이 늦어지는 경우가 있는데, 안전교육은 생활 전반에 걸쳐 이루어지고 생애의 전 과정을 통하여 일상생활에서 개인 및 집단의 안전에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해시키고, 자신과 타인의 생명을 존중하며, 안전하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 생활습관을 육성하는 것이다.
오늘날 국민소득이 증가하여 문화적 생활수준이 향상된다 해도 기계나 설비를 이용하는 것은 인간이다. 이것을 이용하는 인간이 주의를 게을리 한다거나 또는 무지하고 난폭하다면 안전시설이 완비되어 있다 해도 사고는 반드시 발생하는 것이다. 안전교육에 관한 연구발표에서는 불안전한 인간행동에 의해 발생된다고 전하고 있다. 국민안전의식에 관한 조사결과에 의하면, 국민의 절반 정도인 51.2%가 다소 위험하다는 것을 알면서도 안전수칙을 무시해 본 경험이 있는 것으로 나타났으며, 안전수칙을 무시하는 이유로서 무의식 습관이 47.9%, 바쁘고 급해서 28.7%, 사고가 안 날 것 같아서 17.2%로 응답함으로써, 안전에 대한 교육을 지속적이며 계획적으로 실시할 필요가 있음을 보여주고 있다.
그러나 현실적 측면에서 가정, 사회는 물론 학교에서도 심각할 정도로 많은 사고가 발생하고 있음에도 불구하고, 이에 대한 체계적인 안전교육이 제대로 이루어지고 있지 못하고 있다. 안전한 생활은 무엇보다도 사고의 원인을 분석하여 사고를 예방하는데서 나올 수 있다. 사고로 인한 재해를 방지하려면 안전시설과 방호장비를 완비하고 동시에 안전교육을 통해 안전에 관한 지식, 기술, 습관을 충분히 교육시키지 않으면 안 된다. 그러므로 안전교육이란 이와 같은 현실적인 사고로부터의 위험상황을 교육적인 측면에서 어떻게 해결해 나가느냐 하는 것을 근본적인 문제로 삼고 이를 실천해 가는 교육기능이라 할 수 있다.

참고 자료

구자숙, 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문, 2009
곽은복 저, 영유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지사, 2001
곽은복, 유아의 안전능력 향상을 위한 교육 과정 모색, 2000
도로 교통안전 관리공단, 교통안전교사교육
박성옥 외, 영유아의 건강과 안전, 창지사, 2003
윤은자, 영유아건강과 안전관리, 2002