2.영어학개론-Chapter 8. Language Acquisition(정리)

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영어학개론 시간에 제출했던 레포트 자료입니다. Chapter 8. Language Acquisition

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본문내용

과제1. Innateness Hypothesis (생득주의 가설)
1) 기본 개념
인간은 태어나면서부터 언어 능력을 가지고 있다. 이 타고난 언어 능력이 언어의 규칙 이해를 가능케 하고 언어의 규칙 이해야말로 곧 언어 습득이라고 본다. 이 규칙을 이해하면 수많은 문장을 창조할 수 있다고 보았다.
2) 언어관
① 언어는 규칙이 지배하는 창조성의 특징이 있다.
A language is characterized by rule-governed creativity.
② 언어는 보편성이 있다.
Languages are universal
3) Innateness Hypothesis: Chomsky
① 인간은 언어 습득 장치(LAD: Language Acquisition Device)라는 언어에 대한 근원적인 지식 체계와 습득 체계를 천부적으로 가지고 태어나기 때문에 언어를 습득하는 것은 이 언어습득 장치를 사용한 결과이다.
② 언어 습득 장치(LAD)는 모든 인간에게 보편적인 것으로 생성 가능한 언어 형태에 관한 정보를 담고 있어서 언어 습득을 도와주며 언어 입력의 양이나 질에 상관없이 무한한 양의 창의적 발화를 할 수 있도록 한다.
③ 모든 인간의 언어에 보편적으로 존재하는 규칙의 발견에 초점을 둔다.
4) 공 헌
① 과학적 방법의 제한성을 벗어나서 눈에 보이지 않는 기저의 추상적 언어 구조(abstract linguistic structures)에 관심을 기울였다.
② 아이들의 언어 습득 과정을 규칙 지배적(rule-governed)이고 일관성 있는 체계(consistent system)로 보았다.
e. g. Pivot grammars: Sentence = Pivot word + open word
③ 언어 사용의 창조적인 측면을 부각시켰다.
④ 생득론적 이론은 어린이 언어 체계가 어떻게 작용하는가에 대한 발견들을 보면 명백해진다. 연구들은 어린이 언어가 어느 시점에서도 그 자체대로 합법적인 체계라는 것을 보여주었다. 어린이의 언어 발달은

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