사회과에서 고차사고력을 발달시키기 위한 질문법 (블룸과 길포드 모형을 중심으로)

소개글

사회과에서 가장 널리 사용되는 질문모형인 블룸 모형과 길포드 모형을 적용해 직접 질문을 만들어 보았다.
중3사회 교과서에서 소단원 하나를 선정하여, 그 단원의 학습내용을 공부하는데 있어서 효과적인 질문법들을 각각의 모형에 맞추어 제시하였다.

목차

1. 들어가며

2. 학습내용

3. 블룸 모형
1) 지식 2) 이해 3) 적용 4) 분석 5) 종합 6) 평가

4. 길포드 모형
1) 인지ㆍ기억에 대한 질문 2) 수렴적 질문 3) 확산적 질문 4) 평가적 질문 5) 일상적 질문

본문내용

교사들의 ‘좋은 질문’은 학생들이 다양한 사고력과 풍부한 언어사용 능력을 발달시키는데 크게 기여 할 수 있다. 따라서 모든 과목에서 교사가 적절한 질문을 사용하는 것이 요구되는 것이다. Woolever&Scott은 사회과에서 질문법을 사용하는 목적은 학습을 향상시키고, 학생의 발달을 평가하고, 학생의 말을 이끌어 내고, 사고를 자극하는 것이라고 했다.
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3. 블룸 모형
1) 지식
: 사실, 연대, 인물, 개념, 일반화에 대한 정의, 서술, 열거, 제시 등과 관련된 질문.
 - 오늘날, 세계가 당면한 주요 인구문제에는 어떤 것들이 있는지 말해볼까요?
 - 평균수명이 연장됨에 따라 65세 이상의 노령인구 비율이 증가하는 현상을 무엇이라고
하나요?

참고 자료

박상준(2006), 사회과 교육의 이론과 실제, 교육과학사.
차경수・모경환(2008), 사회과교육, 동문사.
양태회(2007), 한끝 사회・국사 중3-2, 비유와상징.