핀란드 교육

소개글

도서관에서 3권의책과 인터넷, 다큐멘터리, 교수님께서 주신 자료등을 참고하여 레포트를 작성하였습니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

목 차

핀란드 교육 개관
1.핀란드 교육의 역사적 배경

2.핀란드의 교육제도
1)기초학교
2)직업교육 및 후기 중등교육
3)고등교육
4)성인교육

3. 핀란드 교육의 성공요인

4. 핀란드의 교육행정과 교육과정 특징

5. 한국과 핀란드 교육의 비교

6. 우리나라의 과제

7. 참고문헌

본문내용

3. 핀란드 교육의 성공요인
1) 핀란드의 교육개혁
1968년 기초의무교육 재정 결정
‣사회평등의 이념에 입각한 종합교육개혁으로써 이전까지는 11세에 공민학교와 문법학교로 분화되던 체제가 전기 중등교육까지 통합된 모델로 바뀌었고 , 의무교육 연한도 9년으로 늘어났다. 종합교육개혁은 초등교육, 전기중등교육, 교사교육체제의 3개축을 중심으로 이루어졌다. 이 세 가지 중 가장 중시되었던 것은 교사들이 변화를 받아들이고 의지를 갖게 하는 것이었으며 교사들을 개혁의 주도세력으로 만들었다. 교육과정을 개편할 때 학습자의 심리적, 신체적 발달이 가장 중요하게 고려되었고, 교육내용에서 문화적 기초와 사회적 요구를 반영하기 위한 노력이 이루어졌다.

1972년 개혁의 실행
‣이 때 도입된 국가교육과정은 새로 시도되는 종합학교교육을 지원하기 위한 것이었다. 엄격한 국가 기준을 마련하고 적용했으며, 중앙집권적인 방식으로 진행됐다.

1985년 우열반 폐지
‣수준별 반 편성을 폐지하고 중앙집권적 규제의 약화를 특징으로 한다. 하지만 국가 차원의 장학지도는 유지하는 정책을 펼쳤다

1999년 교사의 자율권 보장
‣현재의 핀란드 교육, 지방분권의 가속화와 학교 자치를 대폭 강화하는 방향으로 전개 되었다. 덕분에 학교마다 특징 있는 교육방식이나 수업모형을 도입할 수 있게 되었다. 학교수업에서 교사의 자율적 교과과정 편성과 운영의 역사는 2차 대전이 끝난 후 20년 가까운 기간 동안 사회적 토론을 거쳐 얻은 결과이다. 장학지도 대신에 학교자체 평가를 실시하게 된 것도 이때부터이다.

2000년대 학교 간, 학생 간 격차 해소에 주력

참고 자료

핀란드 교실혁명 후쿠타 세이지 원작, 박재원·윤지은 옯김
핀란드 교육혁명 한국교육연구네트워크 총서기획팀 엮음
교육관련기사 1)상임위원 강승규 교수
2)왜 우리는 핀란드 교육을 선망하나 이형근
스웨덴·핀란드의 교육소개 강승규 교수 (교육혁신위윈회)
세계의 교육동향(2006~2007) 한국 교육개발원 교육연구국제협력센터