교수행동평가

소개글

1.체육 교수 효과 연구배경
2.전통적 교수 평가방법
3.체계적인 관찰방법
4.관찰체계의 전개
5.관찰체계의 예
6.총체적인 장학 관찰도구

목차

1. 체육 교수효과 연구 배경
2. 전통적 교수 평가방법
3. 체계적인 관찰 방법
4. 관찰체계의 전개
5. 관찰 체계의 예
6. 총체적인 장학 관찰도구

본문내용

1. 체육 교수효과 연구 배경
초기의 교수행동 분석은 주관적인 판단
객관적으로 진단하기 위한 방법 모색
교사의 지도유형분석 / 학습자의 학습성취 수준분석
교육분야 체육교육
2. 전통적 교수 평가방법
3. 체계적인 관찰 방법
교사의 현장 교수 장면을 직접 관찰하는 전략을 개발로 시작
체계적인 관찰은 연구와 기술의 향상을 위한 기초
4. 관찰체계의 전개
한정된 프로그램 내에서 구체적인 목적에 적합하도록
구성한 것이 가장 우수한 관찰체계
(이하생략)

참고 자료

고흥환(1994)-체육의 측정 평가, 개정판{이론과 실제} 연세대학교 출판부
김진원(1994)-트레이닝 이론(체력육성과 운동처방), 서울 : 동화문화사
남궁용권(1988)-신교육학 개론, 서울 : 양서원
박도순,변영계(1995)-교육평가의 원리와 실제. 서울 : 서울인쇄주식회사
백순근(1995)-학력평가를 위한 새로운 대안: 수행평가를 중심으로. 교육개발, 통권 97호, pp 44-48
윤명희(1992)-자가관리 기법이 교생의 교수 행동에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위논문