essential reading3 본문3과해석

소개글

Simply read 그저 읽어라

90년대 중반, 두 명의 언어 연구원들은 일본에서 영어를 배우는 학생들 그룹을 대상으로 흥미로운 실험을 실행하였다.
이 학생들은 예전에 실패(낙방)한 필수영어 과목을 재수강하고 있었다.
언어시험에서, 이 학생들은 보통 대학생들보다 훨씬 뒤쳐져 있었다.
이 학생들의 대부분이 영어 공부를 싫어했기 때문에, 큰 향상을 거의 기대하지 않았다.

목차

Simply read 그저 읽어라
Extensive reading 다독
Reading and writing 읽기와 쓰기
Extensive reading and speaking skills 다독과 말하기 능력
TOEFL / TOEIC tests

본문내용

Simply read 그저 읽어라
In the mid-nineties, two language researchers conducted an interesting experiment with a group of English language students in Japan.
90년대 중반, 두 명의 언어 연구원들은 일본에서 영어를 배우는 학생들 그룹을 대상으로 흥미로운 실험을 실행하였다.
These students were retaking compulsory English courses they had previously failed.
이 학생들은 예전에 실패(낙방)한 필수영어 과목을 재수강하고 있었다.
On language tests, these students were far behind the regular university students.
언어시험에서, 이 학생들은 보통 대학생들보다 훨씬 뒤쳐져 있었다.
Since most of these students disliked studying English, few expected much improvement.
이 학생들의 대부분이 영어 공부를 싫어했기 때문에, 큰 향상을 거의 기대하지 않았다.

The researchers put these students in a special class for the second semester of the English course.
연구원들은 이 학생들을 영어 수업의 2학기동안 특별반에 두었다.
The class met for the same amount of time as the regular english courses, but the instruction was very different.
반 학생들은 정규영어수업과 같은 분량의 시간동안 만났지만, 교육방법은 매우 달랐다.
At the end of the semester, the students took another language test and the results were surprising.
학기말에 그 학생들은 또 다른 언어시험을 치렀고 결과는 놀라왔다.
In just one semester, the students in the special class improved so much that their scores on the new tests were almost as high as the regular English students
단지 한 학기동안에, 특별반에 있었던 학생들은 굉장히 that 이하만큼 많이 향상되었다 새로운 시험에서 얻은

참고 자료

없음