논문_대학생의 이성교제와 대학생활 참여도와의 상관관계

소개글

-철저한 분석 및 정리
-사례를 통한 이해
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목차

Ⅰ. 요 약
Ⅱ.서 론
1. 연구의 배경 혹은 필요성
2. 연구의 목적
Ⅲ. 본 론
1. 이론적 논의
2. 개념적 차원의 가설 설정과 조작적 차원의 가설 설정

1)이론 구축 7단계 세분화 과정
3. 연구 설계
(1) 연구 설계의 유형
4. 측정방법
(1) 변인 별 측정 수준 및 척도의 결정 및 설명
(2) 측정의 신뢰도 검사법 선택 및 설명
(3) 측정의 타당도 검사법 선택 및 설명
5. 표집방법
6. 자료수집 방법
(1)자료수집 방법 결정 및 이유 설명
(2) 설문지 구성
(3) 자료수집과 분석방법
Ⅳ. 결 론
연구의 한계
Ⅴ. 변인목록
Ⅵ. 설문지

본문내용

Ⅰ. 요 약

본 연구는 `연인 간의 친밀도는 대학 생활 참여도가 낮아지는 것과 관련이 있다`라는 연구주제로이루어 진다. 본 연구에서 우리는 연인간의 친밀도를 우리는 남여의 이성교제로 보았다. 이 연애라
는 소재는 흥미로운 소재로 다가오고 있다. 그 뿐만 아니라 주변에서 보았을 때, 이성교제를 하는 사람들은 점차 학교 생활 (즉, 동아리 활동, 학회활동 등)에서 멀어지는 것을 관찰하고 거기에 대한 의문과 궁금증으로 이 연구가 등장하게 되었다. 우리는 대학생들의 이성교제가 그들의 개인적 사회적 영향에 미치는 것을 탐구해 보고 어떤 긍정적, 부정적 영향을 미치는 지에 대한 생각을 가지고 올바른 이성교제 기능에의 가치과 정립과 대학생활 적응에 도움이 되고자 연구를 실시하고자 한다.
본 연구는 이론 구축 7단계 세분화 과정을 통해 가설을 도출해 냈다. 먼저 친밀도를 연락과 만남이라고 개념화 시키고 ,학교 생활 참여정도는 연인 외의 다른 사람들과의 인간관계를 의미한다고 개념화했다. 그리고 이론적 설명에 대한 개념 간 관계 부분에서 연인간의 연락이 잦을수록 다른 사람들과의 인간관계가 소홀해 진다, 연인 간의 만남이 많을수록 다른 사람들과의 인간 관계에 소홀해 진다라는 가설을 만들었다. 그리고 나서는 연락은 핸드폰 통신 기록의 정도, 만남은 같이 학교에서 활동하는 정도, 인간관계는 동아리나 학회의 참여빈도라고 본 조가 개념을 조작화 시켜서 보았다. 이 조작화 된 개념을 가지고 연인 간 핸드폰 통신 기록의 정도가 잦을수록 동아리나 학회의 참여빈도는 낮다, 연인 간 같이 학교에서 활동하는 정도가 많을수록 동아리나 학회의 참여빈도는 낮다 라는 최종 가설을 설정했다. 이 가설을 가지고 우리는 연구 설계의 유형을 양적 연구, 가설검증 연구, 횡단적 연구로 설정했다. 가외변인이 얼마나 통제되었나를 묻는 내적 타당도 관련 예상 저해 요인을 선정, 탈락, 성숙, 역사라고 보고 거기에 대한 대처방안을 제시했다. 내외적 타당도 저해 요인으로는 평가에 대한 우려와 가설예측 단서를 들었다. 얼마나 일반화 되었나를 묻는 외적 타당도 부분에서는 실험대상자 선정과 실험처치 간의 상호작용을 들어 얘기했다. 측정방법은 리커드 척도를 사용하고 측정의 신회도 검사는 대안형 검사법, 내적 일치도법을 사용한다. 측정하고자 한걸 측정했는가 하는 측정의 타당도 문제에 대한 검사법은 구인타당도를 통해 하고자 한다.

참고 자료

없음