가정과 지도안

소개글

2학년 지도안 약간입니다.
필요한 수업단계와 진단, 형성평가와 약간의 판서안만 제시되어 있습니다.
참고교과서 : 두산동아

목차

없음

본문내용

학 습
목 표
의복의 종류를 구별할 수 있다.
상황에 맞는 의복을 착용할 수 있다.
차시
단 계
학 습 내 용
교수-학습활동(예상되는 발문과 응답)
학습자료 및
지도상 유의점
교 사
학 생
도입
(5분)
분위기 조성
출석확인
전시학습제시
동기유발
학습목표인지
<전시학습>
1. 조화로운 옷차림에 대한 설명으로 바른 것은?
① 신분에 맞게 입는다.
② 상황에 맞게 입는다.
③ 공식적인 모임에서 사회적 규범이 중요하다.
④ 재질이나 색체에서 공통점을 가져야 한다.
⑤ 개인의 성격이 반영되어야 조화로운 옷차림이다.
정답 : ④
2. 얼굴형과 네크라인이 바르게 연결 된 것은?
① 둥근형 - 라운드 ② 긴형 - 보트
③ 네모형 - 스퀘어 ④ 역삼각형 - 브이 ⑤ 짧은형- 목티
정답 : ② 얼굴형과 목선의 모양은 상반되게 한다.
* 과제확인 : 패션코디네이션
전개
(35분)
- 때와 장소에 맞게 입기
* 의복의 종류
; 외출복(통학복, 예복), 평상복(통학복, 외출복, 활동복),
잠옷, 작업복, 운동복
* 평상복
① 디자인 : 입고 벗기 편하며 활동적인 모양
② 옷감 : 세탁과 손질이 간편하고 실용적인 옷감
; 면직물, 면과 합성섬유의 혼방직물(T/C)
③ 색상 : 분위기를 밝게 해 주는 색
* 정장차림
; 스커트(바지)에 블라우스(드레스셔츠), 조끼,
재킷 등을 상하로 한 벌로 입는 차림
* 학습지정리
정리
(5분)
학습내용 정리
형성평가
(확인학습)
차시예고 및 과제제시
<형성평가>
1. 다음 <보기>에서 설명하는 의복의 종류로 바른 것은?
<보기> 세탁에 잘 견디고 바느질이 튼튼하며,
작업능률을 향상시키는 의복

참고 자료

없음