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학교생활예절(선생님에 대한 예의), 학교생활예절(제자에 대한 예의), 학교생활예절(수업시간 예의), 학교생활예절(점심시간 예의), 학교생활예절(교우간 예의), 학교생활예절(이성친구간), 학교생활예절

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최초 등록일
2010.04.03
최종 저작일
2010.04
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학교생활예절(선생님에 대한 예의), 학교생활예절(제자에 대한 예의), 학교생활예절(수업시간 예의), 학교생활예절(점심시간 예의), 학교생활예절(교우간 예의), 학교생활예절(이성친구간 예의), 학교생활예절(당번활동 예의) 고찰

목차

Ⅰ. 학교생활예절(선생님에 대한 예의)
1. 선생님께 대한 예절
2. 선생님에 대한 올바른 자세

Ⅱ. 학교생활예절(제자에 대한 예의)

Ⅲ. 학교생활예절(수업시간 예의)

Ⅳ. 학교생활예절(점심시간 예의)

Ⅴ. 학교생활예절(교우간 예의)
1. 급우간의 예절
1) 사랑과 존경받는 친구
2) 미움과 배척받는 친구
2. 상․하급생간의 예절

Ⅵ. 학교생활예절(이성친구간 예의)

Ⅶ. 학교생활예절(당번활동 예의)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 학교생활예절(선생님에 대한 예의)

1. 선생님께 대한 예절

우리는 전통적으로 스승을 귀하게 여기는 문화 속에서 살아왔다. 부모는 나를 존재하게 하였고, 스승은 나를 사람답게 하시기에 사람다운 사람은 부모와 스승을 차별하지 않는다. 우리의 삶을 바른 방향으로 이끌어 주시고, 사회생활에 필요한 지식을 전달해 주시는 스승을 대하는 예절에 있어서 제일 중요한 것은 그 마음가짐이다. 부모에게도 그러하듯이 스승을 대하는 기본 마음도 고마움이며, 은혜에 보답하려는 마음가짐이다.

2. 선생님에 대한 올바른 자세

선생님에게서는 지식뿐 아니라 생활의 지혜를 본받고 배우려는 마음가짐을 가진다. 수업 중 의문이 있으면 주저하지 말고 공손히 질문한다. 나의 행동으로 말미암아 선생님을 욕되게 하는 일이 없도록 한다. 선생님께 부탁을 드릴 때는 “죄송하지만 … 좀 해 주실 수 있겠습니까?” 들어 주셨을 때는 “고맙습니다.”라고 인사한다. 시 선생님의 꾸지람을 들었을 때는 원망하거나 피하지 말고, 고마운 마음으로 같은 실수를 되풀이 하지 않도록 행동을 고쳐나간다. 등하교시 선생님을 만나면 15동 정도 허리를 굽혀 “안녕하세요.” 등의 인사말을 한다. 교내에서 선생님 앞을 지나갈 때는 가볍게 인사한다. 두 번 이상 마주쳤을 때나 복도에서 만났을 때에는 가볍게 목례를 한다.

Ⅱ. 학교생활예절(제자에 대한 예의)

제자는 스승의 모든 것을 배워서 그대로 본 받는다. 스승은 지식뿐 아니라 사람으로서 갖추어야 할 바를 정성을 다해 가르치고 모범을 보여 주어야 한다. 그리고 윗사람이 아랫사람을

참고 자료

김득중, 실천예절 개론, 서울 : 교문사, 1999
서울특별시 교육연구원, 밝은 예절 밝은 사회 인성교육을 위한 생활 예절지도 자료, 중앙일보, 2001
정태윤, 간추린 생활 예절, 1999
조기홍·박경자 외, 예론, 성신여자대학교 출판부
한국예절문화원, http://www.etiquette.or.kr/

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