[학교사회복지][청소년복지] 빈곤아동의 실태와 대처방안

소개글

학교사회복지,청소년복지-빈곤아동의 실태와

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤아동의 개념
3. 빈곤아동의 원인
4. 빈곤가정 학생의 특성
5. 빈곤가정 학생의 실태
6. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
7. 빈곤가정학생에 대한 대처방안

Ⅲ.결론

참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
일반적으로 빈곤이란 기본적 욕구 충족을 위해 재화와 서비스를 사용할 수 있는 능력이 부족하거나 결여되어 있는 상태라 볼 수 있다. 따라서 빈곤은 경제적 측면에서의 결핍이나 부족뿐만 아니라 사회문화적 차원에서의 결핍이나 부족, 박탈이나 불평등까지 매우 다양하게 정의 내릴 수 있다.(정영숙 2004)

2. 빈곤아동의 개념
빈곤아동이란 빈곤가정에서 생활하는 18세 미만의 아동이다. 국민기초생활보장법에 의해 국가로부터 보호를 받는 가정에서 생활하는 아동으로 정의 .한 부모가정 아동과 소년소녀가정이 대표적이다.(박정란 2002)

1)소년소녀가장세대
부모의 사망, 질병, 심신장애, 가출, 이혼 등으로 인하여 18세 이하의 소년, 소녀가 실질적으로 가정을 이끌어가야 함으로써 정부의 보호가 필요한 세대를 말한다. 구체적으로 말하자면
①부모가 사망하여 형제끼리 또는 혼자 생활하는 경우
②부모가 있더라도 재소중이거나 가출, 이혼, 재혼 등의 이유로 보호받지 못하는 경우
③조부모나 일가 친척 또는 부모중의 한명과 함께 생계를 같이 하나 조부모, 친척 및 부모의 노령 및 병환 등으로 아동이 실질적인 가장의 역할을 수행하는 경우
④이웃과 같은 비혈연자와 함께 생활하는 경우
(박정란 2002)

2) 한부모가족 아동
한부모가족 아동은 부모의 이혼, 별거, 사망, 유기 등 여러 가지 사유로 양친중의 한 쪽과 그 자녀로 이루어진 가족의 아동을 말한다. 자녀의 보호를 누가 맡느냐에 따라 모가 주 양육자일 때 여성 한부모가족으로, 부가 주 양육자이면 남성 한부모가족으로 칭하고 있다.
또한 남편이 있다 하더라도 여러 가지 사유로 인하여 여성이 가계의 실질적인 주 부양자 역할을 하는 가족의 경우도 정책적인 면에서 한부모가족의 범주에 포함시키고 있다. 저소득 한부모가족은 모, 부자복지법상에서 보호받고 있는 한부모가족 이외에, 국민기초생활보장법, 국가 보훈법에 의해서 보호받는 가족을 모두 포함한다.
한부모가족은 지금까지는 일반적으로 모자가족으로 불리어 모자복지의 한 분야로 인식되어 왔다. 그러나 가족해체로 부자가족이 빠른 속도로 등장하면서 한부모가족이 가족복지의 중요한 분야로 등장하였다.

참고 자료

강명순, 2000 빈곤지역공부방 실무자 교육평가자료
강영실 2005 사회문제론 대왕사
허남순 2005. 빈곤아동과 삶의 질
문선화 외 공저. 2005.『한국사회와 아동복지』양서원
박정란. 2002.『아동복지론』양서원.
이동원 외 2002 한국가족의 현주소 학지사
이동화 2002 석사논문 방과후 아동보율시설 프로그램운영환경개선에 관한 연구
이종금 2005 석사논문 방과 후 아동지도서비스에 대한 학부모 만족도 연구
조흥식 외 공저, 2005. 학지사
정영숙 2004.빈곤가족과 사회복지정책 대구대학교출판부
최호윤 2007 프로그램개발과 평가
표갑수 2006 사회문제와 사회복지
한인영 1999 학교와 사회복지
한인영. (2004). 『학교와 사회복지실천』나남출판
문화관광부 http://www.mct.go.kr/
보건복지부 www.mohw.go.kr
여성가족부 www.mogef.go.kr
We Start 운동본부 www.westart.joins.com