[공개수업] 중학교 3학년 과학 교수학습과정안(크로마토그래피) 연구수업용

소개글

중학교 2학년 과학 교수학습과정안(크로마토그래피) 입니다.
장학지도 공개수업 시 활용했던 자료입니다.

목차

Ⅰ. 과학과 교육과정의 분석
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 학습자 실태 분석
Ⅳ. 교수․학습 방법의 연구
Ⅴ. 본시 교수 ․ 학습의 실제
Ⅵ. 부록
Ⅶ. 혼합물의 분리 관련 교수학습 보조자료

본문내용

과학과 교육과정의 분석
1. 과학의 성격
국민 공통 기본 교육 과정의 ‘과학’은 3학년부터 10학년까지의 학생을 대상으로 하며, 국민의 기본적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 과학의 기본 개념을 습득하고, 과학적인 태도를 기르기 위한 과목이다.
‘과학’의 내용은 에너지, 물질, 생명, 지구 등의 지식과 탐구 과정 및 탐구 활동으로 구성한다. 과학 지식의 각 분야는 다시 여러 개의 영역으로 구분하여 전 학년에 걸쳐서 연계성이 있도록 하며, 과학의 기본 개념을 탐구 과정과 탐구 활동을 통하여 체계적으로 학습하도록 구성한다. 또, 3학년부터 5학년까지는 기본 과정으로 구성하고, 6학년부터 10학년까지는 기본 과정과 기본 과정에 근거한 심화보충 과정으로 구성한다.
‘과학’의 학습은 저학년에서는 자연에 대한 관찰과 경험을 통하여 자연에 친숙하게 하고, 학년이 올라감에 따라 점차적으로 과학의 개념 이해에 주안점을 두도록 한다. 또, 환경과 실생활 문제를 학습의 소재로 활용하고,




크로마토그래피는 아주 소량의 물질도 분리해 낼 수 있다는 장점 때문에 첨단 과학과 함께 많이 이용되고 있습니다.
88올림픽 때 육상100m에서 금메달을 딴 벤존슨 선수가 도핑테스트에 걸려 메달을 박탈당했습니다. 그리고 때로는 김치 국물 튄 자국처럼 보일 듯 말 듯 한 핏자국도 크로마토그 래피를 써서 혈액형을 알아낼 수 있다고 합니다. 실제 크로마토그래피는 영화에도 나왔어요. CSI 과학수사대라고 알고 있나요? 크로마토그래피를 실제 수사현장에서 사용하는 영상을 같이 보도록 하겠습니다.
크로마토그래피는 생활에 아주 유용한 도구군요.
3분
소량의 혼합물을 분리하는데 유용하다는 장점을 중심으로 지도한다.
CSI 과학수사대 동영상(google 활용)
http://www.google.co.kr
학습

참고 자료

없음