과학&요리영역 환경구성

소개글

교육환경의 이론과 실제 < 과학&요리영역 환경구성 >으로 과학,요리영역의 디자인 지침에 따른 잘된점, 잘못된점을 알아보았습니다.(사진포함)

목차

1.과학 영역
2.과학영역 디자인 지침
3.잘못된 예(과학영역)
4.요리영역
5.요리영역 디자인지침
6.잘못된 예(요리영역)
7.그 밖의 환경구성

본문내용

<과학영역 디자인 지침>
1) 일반적으로 과학 영역 내의 활동은 1~4명의 소 그룹 혹은 개별 아동으로 이루어지므로, 동적인 활동 영역과는 분리하여 조용한 곳에 배치

. ☞과학영역은 조용하고 정적인 영역과
인접하여 배치하여야 한다.
과학영역 옆에는 언어영역이 배치되어있고
또한 대집단 유아들이 함께 탐색 할 수 있도록
넓은 테이블을 마련해두었다.

☞이 사진에서는 과학영역에만 집중할 수 있도록 칸막이를 설치하고 1~4명의 유아들이 활동할 수 있도록 큰 테이블도 마련해두었다.

2) 아동이 전시물 및 자료에 쉽게 접근할 수 있도록 넓은 공간을 제공한다.

유아들이 다양한 과학영역의 교구들에 쉽게 접근할 수 있도록 하여 다른 유아들과의 상호작용을 촉진하고 마음껏 탐색하고 관찰할 넓은 공간을 마련했다.

참고 자료

없음