EBS_특집다큐멘터리-교육방법(자기주도적학습)

목차

1. 초록
2. 자기 주도적 학습
2-1.자기 주도적 학습이란
2-2.자기 주도적 학습의 필요성
2-3.나의 학습 습관을 반추하였을 때
자기 주도적 학습의 어떤 측면이 강점이며 단점인지 분석
2-4.나의 학습법을 자기 주도적 학습으로 변화시키기 위한 플랜
3. 감상 및 고찰

본문내용

1. 초록

이 프로그램은 자기 주도적 학습을 통하여 아이들이 스스로 공부할 수 있는 능력을 키우기 위한 실험으로, 자기 주도적 학습의 필요성과 중요성을 언급하고, 강조하고 있다. 자기 주도적 학습이 개발 역량에 따라 얼마나 향상될 수 있느냐의 이론의 실제적 현장적용성의 가능을 보기 위한 실험적 성격이 강한 내용으로 자기 주도적 학습에 대한 이해와 방법과 필요성을 실감케 한다.
이를 토대로 하여 본 감상문에서는 본론으로 들어가서 자기 주도적 학습이란 무엇이며, 그 필요성 및 자기 주도적 학습의 강점과 단점을 분석해 봄으로써 나의 학습을 자기 주도적 학습으로 변화시키기 위한 방법에 대해 모색해 보고자 한다.
그 내용을 앞서서 간략히 살펴보면 다음과 같다.
우선 자기 주도적 학습이란 자기주도 학습능력을 높이는 것을 말하는 것으로 넓은 의미로는 스스로 학습을 선택하고 실행하는 것을 총칭하는 것을 이른다. 하지만 그 의미가 포괄적이므로 그 의미에 대해 조금 더 살펴보고, 관리적 자기주도 학습과 구성적 자기주도 학습의 의미를 간략히 소개하였다.
자기 주도적 학습의 필요성에서는 미국의 스탠포드대학 부설 고등학교와 써니빌 초등학교의 예를 들어 능동적 학습자를 양성한 결과 나타난 효과성을 살펴봄으로서 그 필요성에 대해 논하고, 능동적 주체자로서 학습에의 참여가 중요함을 기술하였다.
나의 학습 습관을 반추하였을 때 자기 주도적 학습의 강점과 단점에의 분석에서는 나의 주도적 학습능력을 간략히 평가한 내용을 토대로 나의 학습능력 경향성을 살펴보고, 자기 주도적 학습의 장점으로 배우는 즐거움을 알아간다는 점을 기술하였다. 이에 반해 단점으로 자기 주도적 학습 시 발생할 수 있는 잘못된 지식의 습득에 대하여 지적하고 조력자의 적절한 도움의 필요성을 언급하였다.
이러한 내용들을 바탕으로 나의 학습을 자기 주도적 학습으로 변화시키기 위한 플랜에서는 승민이와 예은이, 상건이와 성은이, 그리고 만성이의 학습방법을 토대로 하여 목표의식의 확립(동기유발), 스스로 학습을 계획하기(시간조절 능력), 학습전략을 세우고 스스로 평가하기, 자신감을 확립하는 일련의 과정을 통해 능동적 주체자로서 학습에 참여할 수 있음을 기술하였다.
그리고 방송 감상 후에 나의 생각(고찰)을 기술함으로써 내용을 마무리 하였다.

참고 자료

없음