영화 스쿨 오브 락(School of Rock) 읽기

소개글

영화 스쿨 오브 락(School of Rock) 읽기
- 영화의 내용을 교육과정과 관련하여 논한 리포트

목차

영화 스쿨 오브 락 읽기

1. 등장인물들을 구속하는 요인(아이들, 듀이, 슈니블리, 교장선생님)
2. 듀이의 교육과 교사의 역할에 대한 관점 변화
3. E=mc²의 의미
4. 락과 같은 대중음악을 정규 수업시간에 포함하는 것에 대한 논의(진보주의, 브루너, 재개념주의의 입장)
5. 구속으로부터 해방된 인물들
6. 교사(학교)가 의도하지 않았지만 아이들이 배운것(잠재적 교육과정)
7. 교사(학교)가 의도적으로 가르쳐주지 않은 것(영 교육과정)
8. 본 영화가 주는 시사점

본문내용

<School of rock>, 이런 분야의 영화를 그다지 즐기지 않는 나로서는 언제 시간이 나면 그냥 심심풀이삼아 볼까 생각만 하고 이제껏 보지는 않은 작품이었다. 이번에 어찌어찌하여 자의 반 타의 반으로 영화를 보며 어느 순간부터 이것은 영화이고 연기였을 뿐이지만 나는 장차 실제로 교육계에 몸담아야 할 사람이라는 새삼스런 깨달음과 함께, 처음에 이 영화를 심심풀이용 취급한 것이 무안해질 정도로 한 사회의 교육 현실에 대해 중요한 시사점을 던지고 있는 것이 아닌가 하는 생각이 들었다. 또한, 제시된 질문들을 보고 가만히 생각하니 영화 시청 후에 이런 저런 생각들이 난잡하게 머릿속을 헤집고 다니던 것을 보다 체계적으로 정리해 볼 수 있었다.
중략..

이 보고서를 쓰며 우연한 기회에 때마침 Gardner의 ‘다중지능이론’에 대하여 알게 되었다. 다중지능이론은 인간의 지능을 수직적이고 절대적인 것으로 보는 관점에서 벗어나, 여러 분야의 지능이 있음을 역설하고 이 지능들은 특정한 교수-학습전략에 의해 발전될 수 있다는 내용을 담은 이론이다. 영화 속에서 듀이도 이런 다중지능이론을 도입한 수업방식을 보여 주는데, 수학시간에 노래를 부르며 수업하는 모습이 바로 그것이다. 음악적으로는 뛰어나지만 수학을 어려워하는 학생이 있다면 이런 식의 수업방식이 수학을 학습하는 데 상당히 도움이 될 수 있을 뿐만 아니라 숨겨져 있던 음악적 재능도 발견할 수 있을 것이다. 즉, 본 영화는 현재 획일적으로 이루어지고 있는 교육방식에 이의를 제기하며 좀 더 다양한 방법으로 수업하는 것에 대한 아이디어를 제시하고 있다. 또한 이를 통해 학습자가 어떤 내용을 수동적으로 받아들이기만 하는 것이 아니라 그것을 정말로 좋아하고 즐길 수 있게 하는 것이 중요하다는, 누구나 잘 알고 있는 것 같지만 실제로 이루어지기는 어려운 점을 새삼 지적하고 있다.

참고 자료

없음