정신지체 학생의 화폐개념지도 방법 및 교육프로그램/학습지도안

목차

1.화폐개념지도
1)주제선정이유
2)범주
3)지도의목표
4)개념지도시 유의사항
5)개념지도계획
6)개념지도방법

2.교육프로그램 제작

3.학습지도안

본문내용

6. 개념 지도 방법
1차시-돈의 종류 알기
우선 실제 돈(동전,지폐)를 준비하고 모의지폐 및 단추 및 병뚜껑 등을 준비하여 실제 사용하게 될 돈을 구별하는 법에 대해 알아보고 구분한 돈을 동전과 지폐로 구분해본다.

2차시-동전의 액수와 색깔, 크기 알기
10원, 50원, 100원, 500원 동전을 준비하여 각 동전의 앞면과 뒷면 모두 그림을 보여주고 색깔 및 크기를 교육하여 동전 마다 적힌 금액의 숫자를 연습장에 적어 볼 수 있도록 한다.
3차시-지폐의 액수와 색깔 알기
1000원, 5000원, 10000원 지폐를 준비하여 각 지폐의 앞면과 뒷면의 그림을 반복적을 보여주고 각 지폐의 그림에 맞는 색깔을 교육하여 지폐에 적힌 금액의 숫자를 연습장에 적어 볼 수 있도록 한다.

4차시-금액이 같은 돈을 세는 방법 알기
동전 및 지폐를 준비하여 큰 숫자의 돈을 작은 숫자의 돈으로 바꾸는 법을 교육한다. 예를들면 50원 동전은 10원 동전 5개와 같은 금액이고 100원 동전은 50원 동전 두 개나 10원동전 10개와 같은 금액이라는 방법을 교육시킨다.

5차시-금액이 다른 돈을 세는 방법 알기
동전 및 지폐를 준비하여 금액이 다른 돈을 더하면 얼마의 돈이 되는지 교육한다. 예를 들면 10원 동전과 50원 동전을 각 각 한 개 씩 가지고 있다면 60원이 되는 것이고 100원 동전 5개와 1000원 지폐 한 장을 가지고 있다면 1500원이 된다는 방법을 교육한다.

6차시-물건사기
우선 물건을 사기위해서는 돈이 필요하다는 것을 교육하고 물건에 붙어 있는 정가표의 숫자와 내가 가지고 있는 돈의 숫자가 일치하거나 많아야만 물건을 살 수 있다는 것을 알려준다. 그리고 여러 종류의 돈을 주어 물건의 정가표를 확인하고 계산하여 거스름돈을 받는 과정을 반복하여 숙달한다.

참고 자료

없음