학교연계 지역사회 통합서비스 구축에 관한 연구

소개글

⑦학교체계에게 분명한 서비스 기준선을 제공할 것.
-사회복지관은 교사들에게 자신들이 얼만 만큼의 학생들에게 서비스를 제공할 수 있는지에 대한 분명한 기준선을 제시해야 한다. 이때 사회복지사는 학교의 교사에게 자신들이 제공할 수 있는 서비스의 범위에 대해 분명하게 제시해야 하며 동시에 자신들이 수행할 수 없는 것에 대해서도 명료하게 설명해야 한다. 학교 안에서의 활동이 사회복지사의 업무범위를 넘어서는 안 된다.
⑧언제나 접근가능한 존재임을 인식시킬 것.
-학교 안에서 활동할 경우, 학생들과 교사들에게 언제나 접근가능한 존재로 비추어지는 것이 필요하다. 이를 위해 학교연계서비스를 수행할 때, 학교 내에서 업무를 수행할 수 있는 공간의 배정이 필요하며, 학생, 교사들이 가장 자유로운 시간대에는 항상 자신의 자리를 지키는 것이 중요하다. 그리고 1개 학교 당 1명의 전담 학교사회복지사를 배치하는 게 좋다.
(9) 교사의 문서화된 공지절차를 거쳐 학생 및 가족에게 개입 할 것.

목차

Ⅰ서론
들어가며- 학교사회복지의 이해
1.학교 연계 지역사회 통합서비스의 개념적 정의
2.학교 연계 지역사회 통합서비스의 등장 배경 및 역사
1)등장배경
2)지역사회복지관 중심 학교사회사업의 역사
3.학교 연계 지역사회 통합서비스의 목적

Ⅱ본론
1.학교사회사업가의 역할
2.학교사회복지와 지역사회연계의 필요성
3.학교 지역사회연계 프로그램
4.지역사회자원 연계
1)지역사회 자원의 분류
2)지역사회 자원 개발의 단계별 전략
5.교과적인 학교-지역사회 공조 및 주도(프로그램)
6. 법률 및 정책
1)학교사회사업에 관련된 법령 구분
2)현행 법령들과 그의 문제점들
7.문제점 및 해결방안

Ⅲ결론
1.학교 연계 지역사회 통합서비스의 성공요소
2.과제와 전망

본문내용

학교사회복지의 이해

▶학교생활의 부적응에 영향을 주는 심리,사회적 문제들을 예방,문제에 대처할수 있는 능력을 향상시키고 해결하는 차원에서 학생-학교현장 -지역사회-가정의 상호 협력을 통한 문제를 해결해 나아가는 것을 학교 사회복지라 판단되어진다.

1. 학교 연계 지역사회 통합서비스의 개념적 정의

-학교 중심 서비스, 완전 서비스 학교 등으로도 불리고 있는 이 서비스는 지역사회 기관과 학교가 아동과 가족에게 학교 내 또는 학교근처에서 다양한 보건 ,사회복지서비스를 통합적으로 제공하고자 공조하는 혁신적인 서비스 전달체계라고 정의 할 수 있다.

2.학교연계 지역사회 통합서비스의 등장배경 및 역사

1) 학교연계 지역사회통합서비스의 등장배경

▶1990년대에 들어 사회분열, 사회위험요인의 증가, 교육 불평등의 문제를 심각하게 인식 하면서 비롯된 미국교육 개혁의 일환으로 나타나게 된 서비스이다.
▶현대사회에서 나타나는 다양한 경제적, 사회적, 심리적 문제들 때문에 많은 학생들이 학교생활에서 실패할 수 있는 위험에 처해있고, 기존의 서비스가 전달체계가 분열되어 있고, 접근하기 어렵고 복잡하기 때문에 아동과 가족에게 제공되는 서비스가 불충분하다는 인식 하에 발전되었다.
▶UCLA 학교정신건강프로젝트는 학교상담가, 심리사, 사회복지사의 역할과 기능을 재구성함으로써 체계적인 학교 재구조화와 개력을 시도하고 이를 통해 학생들의 학습에 방해가 되는 장애를 극복하는 중점을 둔 보고서를 발간하였다. 이 보고서에 의하면, 학교사회사업가, 학교심리사, 학교상담가는 그동안 교육개혁의 노력 속에서 주변적인 역할 밖에 담당하지 못하고 있었다. 이들 학생서비스 전문가들은 학생중심의 체계변화를 기획하고 실행하는 주요 참여자로서 부상되어야 한다.(“Framing New Directions", 2001)

2) 지역사회복지관 중심 학교사회사업의 역사

-우리나라 학교사회사업의 역사는 미국에서 1906년에 시작한 지역사회 내의 사회복지기관이나

참고 자료

-학교와 사회복지 - 학교사회사업의 이론과 실제( 한인영 ㈜학문사| 1999.01.20)
-사회복지관과 학교 연계를 통한 학교사회사업 활성화 방안-조 흥 식 <서울대학교 사회복지 학과 교수> 논문
-학교사회사업론 -학교청소년과 사회복지( 문영희| 양서원(박철용)| 2005.11.30)
- http://blog.naver.com/kant9705/40036925299
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-http://blog.empas.com/happykns/16929535