농촌지역 거주 청소년의 행복감에 영향을 미치는 요인 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국복지상담교육학회 ㆍ수록지정보 : 복지상담교육연구 / 6권 / 1호
ㆍ저자명 : 최혜정, 김형관, 김진희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 농촌지역 청소년의 건강한 발달을 위해 행복감에 영향을 미치는 요인을 검증해
보는 데에 있다. 이와 관련하여 구체적인 연구문제는 첫째, 농촌지역 청소년의 행복감에 영향을 미치
는 개인적, 가족적, 학교적, 지역사회요인을 확인한다. 둘째, 이들 요인 간의 상대적 영향력을 파악하
고자 한다. 이를 위해 전라북도 농촌지역에 거주하는 청소년 298명을 대상으로 설문조사를 실시하였
고 분석방법은 SPSS 20.0을 이용하였다. 분석결과, 개인요인인 자아존중감이 높을수록, 우울감이 낮을
수록 유의미하였고, 가족요인인 경제적 수준이 높을수록, 부모애착이 높을수록 행복감에 영향을 미치
는 것으로 확인되었다. 학교요인으로는 학교급, 성적, 교사지지, 지역사회요인으로는 동네유대감이 유
의미하게 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 기반 하여 결론부분에서는 농촌지역
청소년의 행복감을 증가시키기 위한 실천적 함의를 제시하였다.

영어 초록

The purpose of this study is to test a factors having an effect on well-being for the healthy
development of youth in rural area. In this regard, specific research problems are as follows. First, this
study checks individual, family, school and community factors having an effect on well-being of youth in
rural area. Second, it is intended to grasp relative influence between these factors. To this end, 298 youths
living in rural area of Jeollabuk-do were surveyed. SPSS 20.0 was used for analysis method. According to
the results of analysis, as self-esteem, individual factor, increased, and as depression decreased, it was
significant. And it was verified that, as economic status, family factor, improved, and as parental
attachment improved, an effect was produced on well-being. School, school record and teacher support as
school factors and neighborhood bond as community factor had a significant effect. Based on these results
of study, practical implications to improve the well-being of youth in rural area were provided in the
conclusion section.

참고 자료

없음