지능정보사회에 대비한 교직의 미래 전망과 교원정책의 과제 -특수교육 정책에 있어서 쟁점과 과제-

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교원교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국교원교육연구
ㆍ저자명 : 도경만

목차

1. 특별한 교육적 욕구가 있는 학생에 대한 지원 확대
2. 중도 중복장애학생에 대한 지원 확대
3. 스마트교육기자재 보급 및 보조공학기기의 상시적 지원체제 마련
4. 특수교사 배치 확대 및 양성과정 개편
글을 맺으며
참고문헌

한국어 초록

1977년 특수교육진흥법 제정을 통하여 장애인에 대한 공교육이 시작된 이래 장
애학생의 교육받을 권리와 관련하여 교육현장에서 학습권 교육권 보장 및 차별에
대한 끊임없는 문제제기가 있어왔으며 이는 특수교육진흥법의 전면개정이라는 결
과들로 나타났다. 1994년 특수교육진흥법의 전면개정은 "통합교육의 법제화" 와
"개별화교육의 도입", "장애학생 교육 차별해소를 위한 절차적권리 도입" "유치원
및 고등학교과정 무상교육" 초등학교에서 중학교 과정까지 명시하면서 무상 의무
교육 등 교육기회의 확대를 통한 중요한 변화를 가져왔으며 장애학생의 교육권과
학습권을 양적측면의 보장을 이루는데 기여 했다.

참고 자료

없음