학업스트레스가 자살생각에 미치는 영향 : 가족결속력의 조절효과를 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 36권
ㆍ저자명 : 홍성희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 인문계고등학생의 학업스트레스와 자살생각간의 관계에서 가족결속력의 조절효과
를 살펴봄으로써 청소년의 자살생각을 감소시킬 수 있는 개입방안을 모색하는데 목적이 있다.
이를 위하여 경기지역의 인문계 고등학교 학생들을 대상으로 설문조사 하였고 그 중 404명을
표본으로 하여 분석하였다. 자료 분석방법은 SPSS 20.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통
계, 신뢰도 분석, 상관관계 분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같
다. 첫째, 청소년의 학업스트레스는 자살생각에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘
째, 학업스트레스와 자살생각과의 관계에서 가족결속력은 조절효과가 있는 것으로 검증되었
다. 이러한 연구결과를 바탕으로 연구결과와 선행연구의 일치성 여부 등에 대한 논의 및 실천
적 함의, 연구의 한계를 설명하고 학교사회복지 실천적 제언을 제시하였다.

영어 초록

The purpose of this study is to examine the effect of academic stress on suicidal ideation, and to verify
the moderating effect of family cohesion. Survey data was collected from high schools located in Gyeonggi
Province students. Data analysis was performed on surveys collected from 404 participants. The researcher
used SPSS 20.0 in analyzing the data and performed frequency analysis, descriptive statistics, reliability
analysis, correlation analysis, hierarchical regression analysis. The main results of the research are
summarized as follows. First, academic stress had significance effect on suicidal ideation. The family
cohesion has moderating effect on the between academic stress and suicidal Ideation. This study explained
the implications and limitations of the findings at the practical levels and finally made a number of
suggestions for both practice in social welfare.

참고 자료

없음