창의 융합 시대 초등 국어교육의 다변화 전략

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육 / 59권
ㆍ저자명 : 원진숙

목차

1. 서론
2. 창의 융합 시대 국어교육의 생태
2.1 미래 핵심 역량과 국어교육의 대응
2.2. 매체 환경의 변화와 신 문식성(New Literacy)
2.3 창의 융합형 인재 양성에 대한 요구와 융복합교육
3. 창의 융합 시대 초등학교 국어교육의 다변화 전략
3.1 스마트 교육 환경에 대한 대응력 확보하기
3.2 융복합 국어교육 기반 창의 인성 교육 실천하기
4. 결론
참고문헌

한국어 초록

이제까지 본고에서는 생태학적 관점(Ecological perspective)에 기초하여 창의
융합 시대를 맞아 급변하는 초등 국어교육의 생태학적 조건들을 검토하고, 창의
융합형 인재 양성이라는 시대적 요구에 부응할 수 있는 초등 국어교육의 다변화
전략들을 탐색해 보았다. 창의 융합 교육은 반드시 알아야 할 핵심적인 지식들을
교과 간의 경계를 넘나들면서 통합하여 가르침으로써 학습자에게 보다 깊이있는
학습을 경험하게 하자는 것으로 요약된다. 본고에서는 창의 융합 시대에 요구되는
국어교육의 다변화 전략으로 핵심 역량 강화, 디지털 컨버전스 시대의 도래에 따
른 문식 환경의 변화에 따른 신 문식성(New Literacy) 관련 교육 내용의 편입, 스마
트 교육 환경에 대한 대응력 확보, 융복합교육 중심의 교과 내 영역 통합 및 교과
간 통합에 따른 국어 교육의 재개념화, 융복합교육(STEAM) 기반 국어과 창의 인성
교육 실천 방안을 제안하였다.

영어 초록

In this paper, we have reviewed based on Ecological perspective the
ecological conditions in elementary Korean language education that are fast
changing in the era of creative convergence, and have explored the diversification
strategies that can meet the needs of the times concerning the cultivation of
creative convergent capacities. Creative convergence education can be summarized
as providing students with deep learning experience by teaching them core
knowledge in a cross-subject manner. In this paper, we have suggested as the
diversification strategies for Korean Language Education required in the era of
creative convergence the following: reinforcement of the key competencies;
addition of New Literacy related content (in reaction to the changes in literacy
conditions amid the introduction of digital convergence era); requirement of fast
adaptation to SMART education environment; reconceptualization of Korean
language education amid the inter-subject and inter-domain convergences in
STEAM.

참고 자료

없음