영유아보육법과 유아교육법 비교연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국아동보육실천학회 ㆍ수록지정보 : 아동보육연구 / 1권 / 1호
ㆍ저자명 : 이순영, 이정란

목차

I. 서론
II. 한국의 영유아보육과 유아교육의 제도화: 기본틀에 대한 소고
III. 영유아보육과 유아교육법의 비교
Ⅳ. 영유아보육법과 유아교육법 개정을 위한 방안

한국어 초록

본 논문은 2004년 1월 29일 제정, 공포된 영유아보육법과 유아보육법을 비교하였다. 기본목
적· 이념·책임, 조직 및 기구 편성, 시설의 설치 및 운영, 교직원 및 종사자, 비용의 측면에서
공통점과 차이점을 제시하였다. 그리고 양 법이 영유아의 보호받을 권리 등 아동의 권리의 측면
에서 개정되기 위해 관심가져야 할 내용을 제시하였다. 양법의 이념에 아동의 권리를 인정하는
내용이 포함되도록 하여야 하며, 영유아의 보호받을 권리의 측면에서 영유아의 영양, 건강, 안전
이 중요하게 다루어져야 한다는 것을 강조하였다. 양질의 교육․보육이 제공되기 위해 교사의
재교육, 자격강화, 전문연구기구 설치등의 필요성을 제시하고 있다.

영어 초록

This study compared the revised for the early childhood education law and for
the child care law that were enacted and proclaimed on January 29 of 2004. It
presented the common points and differences in the aspects of basic goal · ideolog
y · responsibility, organization of structure and mechanism, installation and operation
of facilities, faculty members and employees, and costs. And, it presented contents
that need to be paid attention so that both laws can be enforced in the aspect of
children's right such as infants' right to be protected. It emphasized that, only in
case of allowing contents of acknowledging children's right to be contained in the
ideologies of both laws, infants' nutrition, health and safety need to be importantly
conducted in the aspect of infants' right to be protected. Aiming to allow the
qualitative education and child-care to be offered, it is presenting the necessity for
re-education towards a teacher, strengthening of qualification, installation of operation
committee, and the installation of professional research organization.

참고 자료

없음