영재교육의 핵심 : 창의력 교육

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국창의력교육학회 ㆍ수록지정보 : 창의력교육연구 / 4권 / 1호
ㆍ저자명 : 우종옥, 강심원

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영재의 개념
Ⅲ. 영재교육의 핵심; 창의력 교육
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 영재교육의 핵심부분은 무엇이고, 이 교육과정을 어떻게 수행하는 것이 바람직한 방향인가를 제시하고자 한다. 여러 선진국에서 영재들의 인적 자원 개발 및 육성에 많은 노력을 기울이고 있다. 왜냐하면, 영재교육을 통한 인재양성이 국가 경쟁력 확보를 위해 중요하기 때문이다. Renzulli(1978)는 영재의 특성을 '보통 이상의 지적능력, 창의력, 과제집착력'으로 보았으며, 그 외 여러 학자들의 영재개념을 비교해 보아도 공통적으로 높은 수준의 지적 능력과 창의력을 영재개념에 포함시킴으로써 창의력이 영재의 핵심을 이룬다는 것을 알 수 있다. 체계적인 영재교육을 위해서 다음과 같은 연구와 논의가 진행되어야 할 것으로 판단된다.
첫째, 영재교육을 초·중등학교는 물론 대학까지 연계성을 유지하면서 어떻게 지속적으로 확대실시 할 것인가에 관한 논의가 이루어져야 할 것이다. 둘째,영재를 어떻게 정의하고, 어떻게 판별할 것인가에 대한 논의와 연구가 이루어져야 할 것이다. 셋째, 체계적인 영재담당교사의 선정과 훈련이 필요하다. 넷째, 영재교육프로그램 개발 및 추수지도에 관한 연구 및 논의도 이루어져야 할 것이다. 21세기 지식기반사회에선느 창의력교육과 영재교육만이 무한 경쟁에서 앞서 나갈 수 있을 것이다.

참고 자료

없음