대전지역 유아교육기관의 인접환경에 관한 실태 조사 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국주거학회 ㆍ수록지정보 : 한국주거학회논문집 / 10권 / 1호
ㆍ저자명 : 최목화, 이정희

목차

I.서론
II.문헌고찰
III.조사결과 및 논의
IV.요약 및 결론
주
참고문헌

한국어 초록

산업화, 도사회에 의해 가족 구조가 핵가족으로 변화되고 자녀 양육의 가족 기능이 약화되며 기혼 여성의 사회 진출이 증가하는 등의 사회적 변화에 따라 어린 아이들이 일찍부터 부모가 아닌 타인에 의해 양육되는 경우가 점차 많아지고 있다. 또한 교육기관(유치원, 어린이집, 놀이방)을 이용하는 경우도 많아지고 있다. 인간 발달의 결정적 시기인 영·유아기의 상당기간을 유아교육기관에서 보내는 어린이의 경우 유아교육 기관의 질은 아동발달에 있어 무척 중요하다. 90년대 이후 유아교육기관이 증가 추세에 있으며, 여성의 취업률도 점차 증가 되어가는 것으로 볼 때, 유아교육기관의 필요성은 더욱 더 요구되고 있다. 따라서 유아교 육기관에 대한 중요성도 더욱 커질 것으로 보며, 유아교육기관이 위치하는 환경 또한 어린이의 발달에 중요한 영향을 끼치게 될 것이다. 유아교육기관의 질은 크게 인적인 측면과 물리적 측면으로 나누어 살펴볼 수 있는데, 물리적 측면의 경우 유아교육기관의 실내와 실외 공간의 크기, 구성 및 시설을 중점으로 하여 조사하여 왔으나 유아교육 기관과 인접해 있는 주변환경은 크게 고려되지 않았다. 즉 유아교육기관의 입지 여건은 단순히 어린이의 안전차원에서 고려되어 왔다. 큰 길가나 공장지대, 시장 가운데, 유흥업소 주변, 위험물질을 취급하는 곳 근처, 경사가 심한 곳, 주위에 큰 바위 가 있는 곳, 늪, 낭떠러지, 인적이 드문 숲, 통학거리 중 고속도로, 철도가 있는 곳 등을 제외한 곳에 유아교육기관을 설립하도록 하여왔다. Pestalozzi, Dewey 등의 많은 학자들은 어린이가 실제로 행하면서 많은 것을 배운다고 하였다. 이런 관점에서 볼 때, 유아교육기관이 위치한 인접환경 여건이 어떠한가에 따라 어린이가 경험할 수 있는 내용은 달라질 것이고 더 나아가서 어린이의 발달에도 영향을 주게 될 것이다. 본 연구에서는 대전 시내 유아교육기관이 위치한 인접환경을 조사하여 유아교육기관의 입지여건을 진단해 보고 더 나아가 어린이의 발달을 보다 더 촉진해 줄 수 있는 바람직한 유아교육기관의 인접환경 여건을 설정하는데 기초자료를 제공하고자 한다.

참고 자료

없음