(동서양고전의이해) 독후감을 쓰는 과제입니다. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	동서양고전의이해	자료	34건
공통	독후감을 쓰는 과제입니다. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제’, ‘의의와 영향’을 중심으로 내용을 요약(A4용지 2쪽 분량)하고 자유로운 자기 감상과 견해를 담은 감상문(A4용지 1쪽 분량)을 작성하여 총 3쪽 분량으... 더보기 독후감을 쓰는 과제입니다. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제’, ‘의의와 영향’을 중심으로 내용을 요약(A4용지 2쪽 분량)하고 자유로운 자기 감상과 견해를 담은 감상문(A4용지 1쪽 분량)을 작성하여 총 3쪽 분량으로 제출하시오. (30점) 접기

소개글

교과목명 : 동서양고전의이해
<과제명> 독후감을 쓰는 과제입니다. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제’, ‘의의와 영향’을 중심으로 내용을 요약(A4용지 2쪽 분량)하고 자유로운 자기 감상과 견해를 담은 감상문(A4용지 1쪽 분량)을 작성하여 총 3쪽 분량으로 제출하시오. (30점)

1. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제’, ‘의의와 영향’을 중심으로 내용을 요약(A4용지 2쪽 분량)
2. 자기 감상과 견해를 담은 감상문

목차

Ⅰ. 문제 1
1. 플라톤 『국가』의 기본 내용 및 해체
1) 1권
2) 2~4권
3) 5~7권
4) 8~10권
2. 플라톤 『국가』의 의의와 영향

Ⅱ. 문제 2

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 문제 1
1. 플라톤 『국가』의 기본 내용 및 해체
1) 1권
소크라테스는 아테네의 부자 노인인 케팔로스 집을 방문하고 정의에 관해 이야기한다. 소크라테스 대화 상대자는 통념상 정의를 말했지만 소크라테스 반론에 가로막힌다. 소피스트가 정의는 강자의 이익이라고 말했지만 소크라테스 반론에 막히게 되었다. 소크라테스는 당시 통용되었던 정의의 개념에서 비일관성, 오류를 짚었다. 정의가 어떤 것인지에 관한 서론으로 그 역할을 한다.
2) 2~4권
소크라테스가 정의가 좋은 이유, 정의로운 사람이 행복한 이유를 국가 전체를 통해서 설명한다. 개인의 정의를 살펴보기 전 국가의 정의를 살펴보면 국가의 기원으로 올라가게 된다. 필요한 것을 자급자족하는 것은 무척 어려운 일이고 개인에 따라 소질, 적성이 달라 자급자족은 효율적이지도 않기에 개인이 잘하는 일에 전념하고 이렇게 생산된 것을 필요한 사람이 사용하면 능률이 달라진다. 이를 기반으로 농업인, 재봉사, 건축가, 제화공 등 4명 정도가 합의하게 되면 최초의 국가를 만들 수 있다. 그러나 이러한 생활은 오래갈 수 없고 욕구가 커지면 전문 직종 수가 늘어나고 사회 규모가 커지게 된다. 이에 따라 군인이 필요한데 군인 중 특별히 지혜로운 사람을 선발해 나라의 통치자로 구상한다.

참고 자료

류종렬 외, 『동서양고전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.