(청소년인성교육) 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를

소개글

교과목명: 청소년인성교육
[과제명] 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용과 결과물을 제시하고
3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.
: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함

목차

1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론
2) “감사 증진을 위한 활동” 선택 및 내 삶에 적용한 후 결과물
3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점
4) 참고문헌

본문내용

1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론
감사란, 자기 초월의 덕목 중 하나에 해당한다. 일반적으로 자신이 가지고, 자신을 둘러싼 환경에 대해서 고맙게 생각하고, 보다 깊이 있는 삶을 위한 가치라고도 볼 수 있다. 즉, 무언가에 고마움을 느끼고, 그런 마음을 갖는 것이다. 감사는 다음의 이론들도 포함한다. 감사는 일시적으로 나타나는 정서적인 반응뿐 아니라 자신이 받게 된 혜택을 인지하고, 이에 대한 고마움을 느끼며 보답하고자 하는 개인적인 성품을 말하기도 한다. 즉, 자신에게 좋은 마음이 오기까지 타인의 수고로움을 호의라고 받아들이며, 이에 대한 고마움을 느끼고 나아가 보답하고자 하는 것이 감사함이다.
감사는 3가지 요소로 구성되어 있는데, 감사는 혜택을 누리게 되는 상황에 대한 고마움과 기쁨, 그리고 그러한 상황을 베푼 대상에 대한 애정으로 구성된다. 그리고 이와 더불어 고마움을 느끼는 이러한 감정을 표현하고자 하는 행동적 성향 또한 포함된다.
먼저, 증거화 이론이다. 감사는 인간이 느낄 수 있는 기쁨과 긍정적인 감정 중 하나이다. 그리고 주어진 상황에서 긍정적인 요소를 찾아내는 것이 중요하다고 보는 이론이다. 그래서 나쁜 일이 생길 수 있는 상황 속에서도 긍정적인 면을 찾을 수 있도록 나 자신의 역할과 태도를 바꾸는 것이다.

참고 자료

김형곤, 「생각하고 감사하라」, 거제신문, 2021-12-06.
하혜숙·황매향·여태철·강지현, 2018, 『청소년 인성교육』, KNOUPRESS.
「감사의 힘- 왜 감사해야 하나요?」, 블로그 참고. https://ellystory.tistory.com/29