(A+ 인간과교육) 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	32건
공통	1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
기존 현대철학의 관점에서는 인간에게는 자연과 신이 부여한 선천적인 어떠한 불변하는 본질이 주어진다는 가치관과 신념을 가지고 있었습니다. 하지만 후기 현대철학에서는 그러한 전통적인 개념이 부인되고 인간의 본질은 타고났으며 교육으로 변화시킬 수 있다는 관점에 대한 가정은 더이상 통용되지 않았습니다. 현대에서 인간이 세계를 받아들이고 해석하고 이해하는 방식은 지식과 진리, 객관성과 합리성에 근거를 두고 있으며 인간이 가지고 있는 동기와 관심, 가치관과 신념, 이론과 개념, 경험과 그들의 선행된 지식에 의해 탐구하고 이해하고 해석한 결과로 이루어진 세계관을 가지고 있다고 보았습니다. 그러므로 지식이란 인간의 사회적 및 개인적 경험과 상호작용을 통해 형성되고 변화하는 것으로 간주되었습니다.

2. 본론
2-1. 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
주체적 자기 형성적 존재로서의 인간은 개인의 내적인 성장과 발전에 초점을 둡니다. 이 관점에서 인간은 자율성과 주체성을 가지며, 자기 개발과 성취를 통해 자아를 형성하는 과정을 거칩니다.

자기 성찰, 목표 설정, 자기계발 등의 활동을 통해 인간은 자기 자신을 이해하고 발전시킬 수있습니다.

조지 와싱턴 대학교의 심리학자인 앨버트 반덴버그(Albert Bandura)는 자기효능감(Self-efficacy)이라는 개념을 제시하였습니다. 개인이 자신의 능력과 가능성을 인식하고, 그에 따라 행동하며 성과를 이끌어 낼 수 있는 능력을 의미합니다.

반덴버그의 연구에 따르면, 자기효능감은 개인의 성취, 도전에 대한 대처능력, 목표 설정과 추구, 노력과 지속성 등에 긍정적인 영향을 미친다고 합니다. 예를 들어, 한 연구에서는 고등학생들의 수학 성취에 대한 자기효능감이 학업 성취와 긍정적인 상관관계를 가지고 있음을 발견하였습니다(반덴버그, 1997). 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간이 자신의 능력과 가능성을 인식하고이를 바탕으로 목표를 설정하고 노력하는 과정에서 성과를 이루어낼 수 있다는 것을 보여줍니다.

참고 자료

인간과교육. 조화태, 김계현, 전용오 지음, 출판문화원, 2023
콜버그의 도덕성 발달이론 [Kohlberg’s moral development theory], 상담학 사전, 2016, 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용
도덕 발달 이론 [theory of moral reasoning], 두산 백과 두피디아, 두산백과
콜버그의 도덕 발달 이론 [Kohlberg’s theory of moral reasoning], 심리학용어사전, 2014.
두산백과 두피디아