심리학에게 묻다 ) 사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고, 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	심리학에게묻다	자료	69건
공통	사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. ‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 ... 더보기 사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. ‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석하고, 2) 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교해 보고, 3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오. : 위의 3단계가 모두 포함되어야 함 (30점) 접기

목차

1. 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
1) 현재의 사랑
2) 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론
3) 사랑의 삼각형 이론을 적용한 분석

2. 자신이 추구하는 사랑과 펙이 제시한 사랑의 공통점과 차이점
1) 본인이 추구하는 사랑
2) 펙이 제시한 참사랑
3) 공통점과 차이점

3. 느낀점과 배울점

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석

1) 현재의 사랑
본인은 29세의 여성으로 3년째 만나는 이성이 있다. 남자친구는 본인보다 3살 연상으로 자기 일에 열정과 자부심이 있으며 미래에 대한 목표를 향해 노력하는 사람이다. 남자친구와 본인의 부모님이 서로 친한 지인으로 어릴 때부터 함께 보아온 사이로 친밀감이 가장 깊고 심리적으로도 안심할 수 있는 사람이다. 한마디로 언제든지 기댈 수 있으며 본인의 장단점까지 감싸주는 사람으로 든든한 지원군이자 오빠이며 친구이면서 함께 미래를 꿈꾸는 동반자로 거듭날 수 있을 거란 확신이 드는 사람이다.
어린 시절에는 오빠가 없는 본인에게는 친오빠와 같은 존재였다. 부모님도 네 아이 내 아이 구분을 짓지 않고 아들과 딸처럼 서로 대하시면서 여행도 함께 다녔다. 언제든지 우리 오빠 하면서 찾고 쫓아다니기 여념이 없었다. 친 오누이처럼 늘 붙어 다니다시피 하던 사이는 남자친구가 사춘기가 오면서 조금씩 멀어져 갔다. 아직 초등학생일 때는 중학생의 오빠가 커 보였으며 가까이하기엔 너무 커버린 키와 성장이 거리를 두게 하였다. 누구나 흔히 말하는 현실 남매처럼 서로 보아도 데면데면하였으며 연락을 크게 주고받는 일도 없었다. 부모님들이 만나실 때 간혹 같이 밥을 먹는 정도였다.
그렇게 몇 년이 지나고서 본인이 중학교 2학년쯤 같은 반 학우의 괴롭힘으로 힘겨워할 때, 멀어진 것 같던 오빠의 도움으로 본인을 괴롭히던 학우에게서 벗어날 수 있었고 그 이후로 어린 시절의 오누이처럼 가까워졌다. 서로 애인이 생기면 소개하면서 응원과 위로를 하며 친밀감이 가장 깊은 사이로 지내왔었다. 뒤늦게 군대에 가고 본인은 다니는 회사에서 지사 발령 등으로 가끔 안부만 주고 받아왔다. 본인이 본가로 다시 오고 남자친구는 제대한 후에야 재회하였는데, 보면 볼수록 친밀함과 안정감 외에 남자로 보이기 시작하였고 남자친구의 고백으로 인연을 현재까지 이어오고 있다.

참고 자료

심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020
인간의 모든 감정, 최현석교수, 서해문집, 2011