스포츠코칭론

목차

1. Martens(2004)가 제시한 스포츠 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오. (배점: 25점)
2. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점진적 분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어 기술하시오. (배점: 25점)
3. 참고문헌

본문내용

⦁Martens(2004)의 스포츠기술 학습과정의 3단계
- 학습자가 스포츠 기술을 접할 때는 3단계(인지단계, 연습단계, 자동화 단계)를 거치게 된 다고 주장하고 있다.

1) 1단계 인지 단계(Mental stage): 학습자가 앞으로 배우는 기술이 무엇이고, 어떻게 연습하고 수행할 수 있는지를 이해하는 단계이며, 이를 위해서는 지도자의 시범과 설명이 중요하다.
이 단계에서는 스포츠 기술을 이해하고 학습하는 초기 단계라 말할 수 있으며 학습자는 동작의 구성요소를 파악하려고 노력하며, 이론적인 개념을 이해하려고 노력한다.

ex) 지도자는 농구에서 레이업이 왜 필요한지 설명하고 시범을 보이며, 학습자는 이를 통 해 앞으로 연습할 내용에 대해서 생각하고 계획할 수 있음

주의점) 이 단계에서 지도자는 학습자들의 배우는 속도가 다르다는 것을 반드시 기억해야 하며 한꺼번에 너무 많은 정보를 제공하는 것을 지양해야 함.
■ 스포츠지도자의 역할
- 스포츠지도자는 학습자가 배워야 할 기술을 소개하고,
- 학습자의 발달 수준을 고려하여 용어와 표현을 적절하게 선택하는 것이 중요하며,
- 스포츠기술이 실제 경기에서 어떻게 활용될 수 있는지를 함께 설명해야 하고,
- 해당 기술에 대해서 시범을 보여야하고

참고 자료

없음