가족생활교육 ) 이 가족생활교육 프로그램의 효과성을 평가하고자 한다. 효과성 평가의 전 과정을 사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단을 활용하여 구체적 예시를 만들어

목차

1. 표적집단과 관련된 문헌고찰을 진행하고(표적집단이 경험하는 어려움, 프로그램 등), 표적집단을 위한 가족생활교육 프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오.
2. 이 가족생활교육 프로그램의 효과성을 평가하고자 한다. 효과성 평가의 전 과정을 사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단을 활용하여 구체적 예시를 만들어 서술하시오.
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 표적집단과 관련된 문헌고찰을 진행하고(표적집단이 경험하는 어려움, 프로그램 등), 표적집단을 위한 가족생활교육 프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오.

가족생활교육 프로그램 개발을 위해 선택한 표적집단은 부모교육이 필요한 초등학교 저소득층 가족이다. 이 표적집단은 경제적 어려움과 사회적 약자의 입장에서 교육 및 보건 등 다양한 문제를 경험하고 있다.
이에 관련된 문헌고찰을 통해 초등학교 저소득층 가족이 경험하는 어려움과 문제점으로는 경제적 어려움, 부모의 교육 수준의 낮음, 부모의 심리적 스트레스, 부모-자녀 간의 의사소통 부재 등이 있다. 이들은 가족 관계의 불균형과 불안정으로 이어져 가족구성원 간의 갈등, 어린이의 인성 및 인지 발달에 영향을 미칠 수 있다.
따라서 이 표적집단을 위한 가족생활교육 프로그램의 목적과 목표는 다음과 같이 설정될 수 있다.

(1) 목적
① 부모들에게 적극적인 가족관계 유지와 강화를 위한 기술 및 자원을 제공함으로써, 가족구성원 간의 상호작용 향상을 촉진한다.
② 가족 구성원 간의 커뮤니케이션 및 상호작용 방식을 개선하고, 각 구성원의 개인적 성장과 발전에 도움이 되는 지식과 기술을 제공한다.
③ 부모들이 자녀의 발달과 교육을 지원하는 데 필요한 지식, 기술, 자원 등을 제공하여, 자녀의 학업 성취와 사회성 발달을 촉진한다.
④ 가족 구성원 간의 갈등을 예방하고, 해결하는 데 도움이 되는 문제해결 전략과 기술을 제공하여, 가족의 복지와 안녕을 지원한다.
⑤ 저소득층 가족의 부모교육 수준과 경제적 지원을 강화하며, 가족 구성원 간의 상호지원 네트워크를 구축하여, 지역사회의 발전과 지속가능성을 지원한다.

참고 자료

김수현. "가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용." 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2006. 서울