유아교육2) 유아수학교육 다음의 놀이 상황에서 유아의 수학내용(수, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료수집의 내용을 배울 수 있도록 돕기 위한 교사의 수학활동계획안을 기술하시오. 단, 현장에서 수학활동계획안을 적용해보고 교사와 유아(T-C)의 상호작용을 포함하여 적으시오

목차

1. 놀이중심 활동 계획안

본문내용

- 놀이 상황
유치원에서는 매월 마지막 주 수요일, 같은 달에 태어난 친구들이 함께 모여 생일잔치를 한다. 그런데 6월 어느 날부터 아이들은 진짜 자기 생일날을 챙겨 줬으면 하는 바람을 말하기 시작했다.
- 유아의 놀이에 대한 교사의 이해 및 지원 방향
아이들이 자신들의 진짜 생일에 관심을 보이며 진짜 생일을 자신들의 방법으로 축하해주고 있다. 아이들이 진짜 생일을 알기 위해서는 연, 월, 일의 날짜의 개념을 알아야 한다. 그러기 위해서는 이어지는 수에 대해서도 알아야 하며, 한 주가 일주일 간격이며, 한 달은 그 일주일이 반복된다는 것을 알아야 한다. 아직 월, 일에 대한 개념이 자리잡고 있지 않은 아이들이기 때문에 열두달 나무아이라는 책을 일으며 1년이 12달의 흐름으로 이어져 간다는 것을 알아보며 우리반의 생일 달력을 아이들과 함께 만들어보고자 한다.

활동명 : 우리반 생일달력 만들기

예상되는활동목표
＊ 달력을 만들며 간단한 규칙성과 수를 자연스럽게 배우고, 익혀본다.
＊ 순차적 시간의 개념을 익혀본다.
＊ 주변에 있는 달력에 관심을 가진다.

개정누리과정 관련 요소
자연탐구 – 생활 속에서 탐구하기 – 주변에서 반복되는 규칙을 찾는다.
- 생활 속에서 탐구하기 – 일상에서 모은 자료를 기준에 따라 분류한다.
- 자연과 더불어 살기 – 날씨와 계절의 변화를 생활과 관련짓는다.
의사소통 – 읽기와 쓰기에 관심가지기 – 주변의 상징, 글자 등의 읽기에 관심을 가진다.

참고 자료

없음