(정신건강론) 교사로서 경험하게 되는 대인 갈등의 예시(첨부)를 읽고, 해결의 과정을 구체적으로 제시하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	정신건강론	자료	19건
공통	교사로서 경험하게 되는 대인 갈등의 예시를 읽고, 해결의 과정을 구체적으로 제시하시오. - 교재 7장의 내용을 학습한 후, pp. 204-207에 제시된 대인갈등 해결 방식 7가지를 순차적으로 모두 반영하여 구체적으로 제시하시오. 예... 더보기 교사로서 경험하게 되는 대인 갈등의 예시를 읽고, 해결의 과정을 구체적으로 제시하시오. - 교재 7장의 내용을 학습한 후, pp. 204-207에 제시된 대인갈등 해결 방식 7가지를 순차적으로 모두 반영하여 구체적으로 제시하시오. 예를 들어, 부모와 할 수 있는 대화를 포함시키거나, 문제해결을 이끌 수 있는 다양하고 구체적인 방법을 나열하시오. - 대인 갈등의 예시는 담당 교수 홈페이지 자료실에서 확인하시오. 접기

소개글

교과목명: 정신건강론
<과제명> 교사로서 경험하게 되는 대인 갈등의 예시(첨부)를 읽고, 해결의 과정을 구체적으로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대인관계
2. 대인 갈등의 예시 요약
3. 해결과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회에서 우리는 가족을 포함한 이웃, 동료, 친구 등 많은 사람과 친분의 관계를 맺고 그 관계를 위해 많은 노력을 기울인다. 일상생활에서 대부분 누군가와 함께 시간을 보내고, 즐거움을 나누며, 일과 대화를 한다. 즉, 우리는 일상에서 누군가와 교류하고 관계를 맺는 대인관계로 이어진다.
본론에서는 대인관계의 정의와 교사로서 경험할 수 있는 대인 갈등의 예시, 그 갈등의 해결 과정을 구체적으로 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 대인관계
1) 대인관계의 정의
지속해서 접촉하고 있다고 두 사람이 함께 지각하는 상태를 대인관계라고 하며, 이러한 지각은 관계적인 기대의 발달을 가져오고, 두 사람 간에 다양한 수준의 친밀성을 낳는다.

2) 대인관계의 특징
첫째, 대인관계는 각자가 관계를 맺고 있다는 지각을 공유해야 한다. 두 사람이 우리는 서로를 좋아한다든가 서로를 알고 있다든가 하는 관계에 대한 공통된 인식을 지녀야 대인관계가 형성되었다고 할 수 있다. 두 사람이 대인관계를 맺고 있다고 해도 그 관계에 대한 각자의 이해하거나 인식하는 방식이 달라 이러한 차이로 갈등의 원인이 되기도 한다.

참고 자료

나석희‧이현진 저, 2012, 어린이집 교사들이 보육경험과정에서 겪는 인간관계의 어려움과 해결방안. 한국영유아교원교육학회, 제16권 제1호, 69~94p
권미량‧최애경 저, 2005, 보육시설에서 부모의 갈등과 적응 유형에 대한 사례연구, 한국생태유아교육학회, 4권 1호, 1~18p